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《植物写生》四年级教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:《植物写生》四年级教学反思

《植物写生》教学意图在引导学生通过对植物的写生,学习精细的观察物象的方法,培养学生观察习惯,提高观察能力和线造型能力。其中如何表现植物的前后关系和不同姿态是难点。

在课堂上,我简单介绍示范线描写生的方法,以及注意的要点,学生们就开始专心作画。大家有的画植物的局部,有的画整棵植物,虽然我们要求画线描,当作业交上来,让我有不小的惊喜。当然,学生们也遇到了难题,树枝的走势、穿插、遮挡,很难表现,好在大家都努力在画树枝的样子;学生在画线条时,不流畅,毛毛躁躁的描来描去,影响整体效果,以后他们还需要多加练习。

在讲解绘画植物写生时应从其生长特点入手:从下往上,由根、茎、叶、叶脉、花苞、果实一过程,这样学生在基本结构上就会比较清楚,但语言叙述方面还要加强训练,而绘画的过程也是跟随植物的生长特点进行的。在观察、比较、讨论分析、总结绘画植物过程中,师生共同总结几种关系时候,为了来增加趣味性,我让几位同学代表几片叶子,在讲台上摆出各种关系,比如遮挡、疏密关系、前后关系等,通过这种具体举例,使学生清楚、生动理解植物的生长,这是令人相当欣慰地收获。

以上是我几点不成熟的思考,还应在教学中多实践。

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