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让幼儿成长档案互动起来

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:让幼儿成长档案互动起来

一天下午我利用了离园前的一段时间,阅读了几名幼儿的成长档案,其中我重点阅读了由家长所填写的“孩子最大的进步”和“孩子想说的话”这两个内容,每当我念到某某小朋友档案的时候,孩子们就听得特别认真,被读到的幼儿也听得格外的认真。其中,我读到一名叫龚陆弈阳小朋友的档案,本月孩子最大的进步是孩子在家能静下心来画画,涂色也比以前进步了,此外,还能创造性的搭积木了。我读后还在大家的面前表扬了孩子进步的地方,希望他一直都要坚持这样做。听大家的表扬:“嘿嘿,你真棒!”他表现出特别开心的样子。我又念到“孩子最想说的话”这一栏中写到:“老师,有时间我想给小朋友念一首英语儿歌,好吗?”念完后我对他说:“好啊,那你就给我们念一首英语儿歌吧!”他特别开心,走到前面很大声音给大家念他准备好的英语儿歌,那是我见到他表现的最好的一次,让我都感到吃惊了。念完儿歌大家给他鼓掌了,从孩子的眼睛中流露出发自内心的满足感,特别开心。接下来我又继续去念其他幼儿的档案……
分析:
幼儿成长档案真实地记录着每个幼儿的成长变化、记载着幼儿成长过程中
点点滴滴、记载着孩子的进步、孩子的童年趣事,它是孩子成长的真实写照。
从去年我们园也建立了不同年龄段幼儿的成长档案,档案中记载着孩子的兴趣、爱好等,还定期由家长和老师根据幼儿的情况进行填写相应的教师栏和家长栏,帮助幼儿记录下成长的点滴。从上面的案例中能看出这个档案中内容只有老师和家长本人知道,而大部分的孩子对于里面的内容都不知道。我调查原因发现,一个原因是一些家长是为了完成任务而去填写档案中的内容,而在填写档案后没有与孩子进行交流。另一个原因,教师对于这个档案中家长填写的内容关注的太少,大部分的档案填写好了,只是放在教室的一角里,等到下个月要家长填写时再发给家长,而没有将档案中一些幼儿进步的方面与大家分享,没有很好的与幼儿互动起来。其实档案中的好多内容值得老师去关注,如孩子在家的进步、孩子的趣事、孩子想说的话,如果能将一些进步比较大的幼儿的表现及时念给大家听,相信对孩子的进步是有很大的帮助的,对孩子也是一种鼓励,就会出现案例中龚陆弈阳小朋友的表现了,一个平时回答问题都很少的孩子,在案例中的表现真的是让老师都感到吃惊。此外,老师也要向家长进行宣传让家长注意在这方面多与孩子沟通。
让我们一起来关注孩子的进步,关注孩子的变化,让幼儿成长档案真正的发挥起作用,让幼儿成长档案互动起来。

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