范文网
网站首页 | 范文大全 | 优秀范文 | 工作报告 | 总结范文 | 工作计划 | 党团范文 | 工作小结 | 自我鉴定 | 心得体会 | 合同范本 | 策划书 |
您的位置:首页 > 范文大全 > 幼儿园 > 不要让幼儿带零食入园 正文

不要让幼儿带零食入园

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:不要让幼儿带零食入园

不要让幼儿带零食入园

新的一天,新的开始。迎着美好的太阳,来到幼儿园,开始了工作,开始晨检。然后开始上班,上课开始,这时我们班有个小朋友一直低着个头,我就叫他起来回答问题,而他起来之后就不知道自己要说什么,我就和他说:“浩宇,请认真听讲。”他答应了,之后是抬起头来了,但是心思不在了,手插口袋里,好像在摸东西,我就走过去了就和他说:“浩宇,能不能把你口袋的东西拿出来给我看啊”他拿出来,原来是一个阿尔卑斯的棒棒糖啊。我就说:“我先替你保管着放学给你,好不好?”他答应了。我就继续上课,但是他还是不专心,一直在看着我桌子上的棒棒糖。这一天他都过得恍恍惚惚的,到放学了,跟我说老师我的糖呢,我就给他了。

所以,孩子不能带零食入园。带零食进来就会影响幼儿,虽然是在我们的眼里是一块不起眼的棒棒糖,但是在孩子的眼里,可不是。再说,吃零食对孩子有害健康。这一点,要进行深入的教育。

寿光市稻田镇 彭福洪


儿童游戏的特征


游戏是学前儿童的基本活动,是学前儿童喜爱的、主动的活动,是学前儿童反映现实生活的活动。儿童游戏具有以下特征:

1、 游戏是儿童自主自愿的活动

儿童每天都在自发地进行着游戏,只要他们有兴趣,无需成年人在旁边指点或引导,他们都会主动地进行游戏。游戏是孩子的天性。游戏是适应儿童内部需要而产生的,随着生理、心理的发展,儿童活动的愿望和需求进一步发展,而游戏恰恰可以满足儿童的这种愿望和需求。游戏不要求务必达到外在任务和目标,也没有严格的程序和方式,儿童完全可以自由自在地进行游戏,玩什么,怎么玩,均由儿童自己决定。在游戏中,儿童是出于自己的兴趣与愿望、自发自愿地主动进行活动,而不是在外在强制的情况下进行的,他们可以自由地表达自己的内心,显露个人的潜能,儿童的游戏往往满足于活动过程而不注重结果,他们会根据自己的个人爱好和能力,自主选择游戏内容和方法,在没有任何外在压力的情况下,自由自在地做自己喜欢的事情,因此,游戏是儿童自主自愿的活动。

2、 游戏是儿童感到快乐的活动

儿童为何如此热爱游戏、热衷游戏?其真正原因就是:游戏既符合儿童身心发展水平,又能满足儿童的身心发展需要。对儿童来说,游戏是一种享受。儿童在游戏中没有任何心理负担,能够全身心放松,使自己保持身体的最佳舒适状态,无拘无束的自由活动,充分表现自我,实现自己的个人愿望。在游戏中,儿童通过操纵材料、物品,控制所处的环境,体会到自己的力量和自信,从成功和创造中获得愉快的体验。游戏不可预测的偶然性,又让儿童体验着意想不到的惊喜;游戏的可重复性,使其有趣的情节可以不断重复,而快乐也在一遍遍地重复中不断地被复制。

3、 游戏是充满想象和创造的活动

在游戏活动中,想象起着至关重要的作用,如果没有想象的参与,游戏便无法开展。

4、 游戏是虚构与现实统一的活动

游戏的活动,是虚构与现实的统一。游戏的主题内容、角色情节、游戏规则及行为方式都具有社会性,是对现实世界的反映。是儿童渴望和参与成人的社会生活的反映。但儿童的游戏并不是周围生活的翻版,而是通过想象,将日常生活中的表象形成新的形象,用新的动作方式去重演别人的活动。所以说,游戏是虚构与现实统一的活动。

5、 游戏是具体的活动

游戏是非常具体、形象的活动。每个游戏都有具体的内容、情节、角色、动作、实际的玩具和游戏材料,游戏角色之间还有对话,所有这一切,会不断引起儿童的表象活动。在这些表象的引导之下,儿童的游戏变得的兴趣盎然,其乐无穷。

寿光市稻田镇 彭福洪

本文标题:不要让幼儿带零食入园
链接地址:/fanwen/857037.html 转载请保留,谢谢!

不要让幼儿带零食入园》由www.246ent.com(范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
Copyright © 范文网 All Rights Reserved.
热度: