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人教版九年级历史上册《殖民地人民的抗争》教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:人教版九年级历史上册《殖民地人民的抗争》教学反思

1、在课堂上注重对教材内容的重新建构和整合,始终贯穿压迫与反抗这条主线,把教学内容整合划分为亚洲和拉丁美洲两大地区,并将中国史的内容迁移进来,巧妙地处理教学内容,体现了历史内在联系,关注了情感态度与价值观体验。能合理利用教学内容,自然激发学生的爱国主义情感。如介绍章西女王和玻利瓦尔英勇斗争的感人事迹,学生直观而深刻地感受到了他们爱国主义情怀。  
  2、利用大量的历史图片、文字材料创设情境,把枯燥无味的历史变成了有血有肉的历史,激发了学生学习历史的兴趣,活跃了课堂气氛,提高了课堂效率  
  3、每一个问题的讲解都注重学生此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net的自主学习,教师精心设计问题,引导学生思考,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]“论从史出” 
  4、鼓励学生自学,通过历史问题的讨论,以小组合作学习的方式,加强学生分析、解决问题能力的培养,并加强学生之间的沟通,激发学生探讨问题、解决问题的欲望。  
  本课也存在一些继续探讨的问题:  
  1、在基础知识的掌握方面,学生对以往知识遗忘的较多,因此横向联系的效果不是明显。比如问到“印度民族大起义的同时期,中国也发生了类似的运动,你知道是什么吗?”,大多数学生都不能正确回答。  
  2、对于知识的迁移与整合,学生学生还不能很好地完成。比如问到美洲、拉丁美洲的区别时,很多同学不能很好地回答清楚。  
  3、要注意多给时间进行练习,以达到巩固新课的目的。

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