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人教版八年级历史上册《战略大决战》教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:人教版八年级历史上册《战略大决战》教学反思

本节课以活动为载体,体现了以学生为中心的思想,激发了学生积极参与学习活动的热情,使学生在活动中既相互竞争(大组之间),又相互合作(四人小组和大组内)。在整个教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中,学生的参与热情很高:我作出要求后,学生很快积极进行准备,阅读课文,完成表格,并作讲述战役经过的准备;小组讨论问题热烈;大组对之间质疑问题十分积极。学生参与热情很高的原因我认为有以下原因:一是活动的形式进行学习,提高了学生兴趣;二是竞赛的方式,增强了学生的竞争意识,满足了学生自我表现的心理。
  在本节课中,也存在一些问题:一是学生在讲述战役经过时,不熟练,与地图结合的能力较差;二是有的学生在活动的具体要求尚不明确的情况下,就匆匆去完成任务,学习目标不很明确;三是在学生在质疑时,虽然都很积极,但质疑的质量不高;四是落后较大的组参与的积极性明显不如其它组高。我想这是因为:学生在短时间内掌握战役的经过难度较大,给学生的时间不够充分,如果我提前将简表发给学生,此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net让学生提前预习,效果会更好;活动之前没有强调学生必须在明确自己的任务、目标之后方可行动;部分同学为了赢得更多的五角星,所以在质疑问题时偏离了正常方向,而我没有及时作有效的调控;有的组落后以后,我没有及时进行鼓励,加之每一个大组所遇到的问题难度也不尽相同。
  通过本节课,我想今后努力的方向是:在上课前引导学生做好预习;坚持使用"以学生为中心"的教学法;在课堂教学中灵活开展多种活动,并对活动过程加强调控;在学生进行活动前一定要强调活动要求,直到每一个学生都明确;在教学中及时做好评价、激励与帮助;在设计活动时,竞争方式可采取更多的办法,使更多的人参与才是最终的目的。

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