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新人教版小学四年级数学上册《数的产生和十进制计数法》教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:新人教版小学四年级数学上册《数的产生和十进制计数法》教学反思

本节课教学充分利用教材提供的教学资源引导学生探索有关十进制计数法的有关知识,并注意利用学生已有知识让学生类推、试做,体现了自主探索的学习方式。
首先,让学生了解在日常生活中,人们常常使用到数字,几乎每天都要和数字打交道。古时候人们计数的基本思想是用实物一个对一个地点数,也就是现在所说的一一对应思想。通过学生对计数的了解后,让学生进一步理解计数符号的产生,理解数字的产生。
其次,在学习十进制计数法时,让学生进一步理解,随着社会的发展,人类对数的认识逐步增加,数认得也越来越大,这样就产生了进位制。在学生了解亿以内数的认识的基础上,说一说亿以内数的单位和计数单位。在此基础上,让学生小组合此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net作探索新的数位及计数及计数单位,教师可引导学生利用已有知识进行类推、试做,让学生完成亿级的数位和计数单位的填写,并进一步认识含有三级数位的数位顺序表,由学生回答万级以上数位和相应的计数单位,然而,教师向学生解释说明:还有比千亿大的数,由于不常用,暂时不学,因此在数位顺序表后面用省略号“…”,这表示还有其他数位。

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