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《春之声》教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:《春之声》教学反思

一、本堂课以学生为主体,面向全体学生,注重人人参与。教学中紧紧围绕“春”为主题,从学生的兴趣为出发点。上完课,我就有很多的感触。最大的感触是——不能低估了学生的能力。为了激发学生的想象力,鼓励学生勇敢、踊跃的表现自己,我也努力来创造一个民主的课堂。因为只有课堂上真正做到民主了,学生才会感觉到心理的安全,才会愿意由衷地和你配合。当然,这对于教师的要求也就更高。不仅课堂中每个环节的设计要周密考虑,教学时还要善于调控好整个教学局面。
二、学生对几首乐曲感受、欣赏效果较好,不仅理解了音乐所表现的内容,而且更加深了他们对“春之声”单元主题的理解。
三、充分突出学生的主体地位,深入挖掘和开发学生的音乐艺术素质,培养其艺术鉴赏力、创造力。通过活动,培养了学生的创作意识以及对音乐的理解、表现能力,激发了学生的学习积极性,收到较好的教学效果。
四,在多媒体的辅助下,通过朗诵感受、分析、创造等多种形式体验音乐的韵味和春天的美,有效发挥审美教学辅助的作用。体现新课程“以音乐审美为核心”的理念。
关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应,参与态度和程度等,真正做到在音乐中陶冶情操,激发兴趣,在兴趣中得到快乐,在快乐中审美,在审美中提高,还需要今后的不断努力。  

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