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七年级政治下册《调节和控制好自己的情绪》教学反思2篇

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:七年级政治下册《调节和控制好自己的情绪》教学反思2篇

《调节和控制好自己的情绪》教学反思一
在上调节和控制好自己的情绪这节课中,注意贴近学生的现实,贴近学生的生活,所运用的事例都是学生的身边事、日常事,让学生切身感受到自己就是事例的参与者,真正把自己置身于这种情境中来学习和思考问题。因此,学生对本课有较大的热情,能积极思索,较好地掌握了知识,达到了知识和情感的内化。 
    通过前面的学习,学生已懂得了“情绪不同,结果不同”的道理,但由于他们正处于青春期,情绪易冲动,不稳定,不成熟,自我控制力差,加之目前学生中,独生子女较多,在家中倍受关注,以自我为中心的心理倾向较为严此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net重,在人际交往中,常常不考虑他人的感受,遇到不顺心的事,情绪反应强烈,波动性大。通过本节的教学,帮助学生学会合理地宣泄和调控自己的情绪,引导学生做情绪的主人,形成乐观向上的生活态度。
《调节和控制好自己的情绪》教学反思二
在本节课的教学上力求活泼生动,让学生在轻松和谐的课堂氛围中,从情感、知识、技能方面有所收获。在学习“喜、怒、哀、惧”四项基本情绪时,为了能够让学生有足够的体验,请每个小组的一位同学,在黑板上画出相关情绪表情的简笔画,加深了学生对情绪的理解。以小组合作探究的方式进行,每位同学都有具体的内容去学习、有任务去做,而且小组成员还要合作,四个问题是一个整体,相互衔接的,如果学生仅考虑自己的内容,就会无法实现本小组的最终学习目标,这样也提高了课堂的效率。

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