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人教版小学六年级数学下册《圆锥的认识》教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:人教版小学六年级数学下册《圆锥的认识》教学反思

《圆锥的认识》教学反思
本节课的教学本着“让学生自主探索”的原则,充分发挥学生的自主意识,让学生在探索的活动中,积极地去观察、思考、利用合作交流自己解决问题。使学生享受到学习数学的乐趣,让学生在获取知识形成技能的同时,情感态度、价值观和能力等方面都得到发展
1.上课开始,我就让学生观察,先猜测圆柱和圆锥的大小,激发学生的学习兴趣,使学生明白学习目标。通过师生交流、问答、猜想等形式,调动学生的积极性,激发学生强烈的探究欲望,学生迫切希望通过实验来证实自此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net己的猜想,所以做起实验就兴趣盎然。在应用公式的教学中,又把问题转向到课初学生猜测且还没有解决的问题,引导学生计算出圆锥的体积,终于使悬念得出了满意的结果,使学生获得了成功的喜悦。
2.强调在计算时能约分的要先约分再相乘。
《圆锥的认识》练习课教学反思
圆锥的体积练习内容包括圆利用公式直接计算圆锥的体积,利用公式求:圆锥形物体的容积。能灵活地运用公式解决一些简单的实际问题,提高解决问题的能力。我在教学时,发现大部分学生对于直接利用公式计算的题目掌握的很好了,但是也有一些不足,例如:已知底面周长和高求体积;或已知体积和底面半径求高这种变式题,还有部分学生不熟练。在今后的教学中还要加强这方面的练习。

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