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人教版九年级语文上册《雨说》教学反思四

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:人教版九年级语文上册《雨说》教学反思四

  《雨说》是一篇清新活泼,明朗而耐读,轻美如音乐的诗歌。在教学我着重于朗读教学, 通过朗读可培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的文学趣味,诗歌的文学性很强,品词、析句、培养语感最有效的方法是朗读。在反复吟诵中感受到词语的丰富之美,诗歌意韵之妙,进行提高学生的审美情趣,学生越读越感到自己真正进入了角色,真正体味语言文学的魅力。
 在反复朗读中让学生把握诗歌内容,整体领悟诗意,这是诗歌教学的重要环节,也是一个极具个性的精神活动。整体把握其实是对诗歌的解读,要认真阅读,理解诗歌的写作思路,在此基础上,鼓励学生结合自己的生活体验读出自己的感受。更好地理解感受诗歌丰富的意境,促进学生的联想与想像,体会诗歌的意境之美。
  通过诗歌的学习,让学生学会朗读,喜欢朗读,读好诗能激发学生对于人生的思考,体会到善良的内心、博大的胸襟,给别人带来快乐是自己最大的幸福;从“少年儿童”的角度来看,则会看到,人的一生不论遇到何种坎坷,都要勇敢、乐观的生活。

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