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“破窗效应”的启示_教学论文

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月26日〗〖

篇一:“破窗效应”的启示_教学论文



    “破窗效应”源于一个实验,在一座闲置的居民楼里,有一扇窗户的玻璃被打碎,如果及时安上新玻璃,以后就不会再有人破坏其它玻璃;如不及时补装,人们就会受到某种暗示性的纵容去打烂更多的玻璃。久而久之,这些破窗户就给公众造成一种无序的感觉,从而诱发犯罪思想的滋生。

    “破窗效应”给我们班主任的工作启示:一是及时了解学生的思想动向,把班级工作做在问题的前面,班主任要在平时工作中通过学生的言谈举止明察秋毫,了解学生的思想变化,及时将班级中的隐患消灭在萌芽状态。如学生之间的矛盾,班里的非正式群体等,都需要班主任及时发现 ,否则,就会出现了“破窗”后的后果。二是慎重对待“第一次”。平时工作中我们不难发现,一些特殊时期是学生违反班规校纪的高发期,如开展运动会、大型节日的庆祝会等,这时学生受到当时氛围的影响往往纪律意识松懈,而出现早退、迟到等小毛病。对于这些“第一次迟到”、“第一次早退”,班主任如果过于迁就、宽容,或者视而不见,就会造成一种潜在的纵容。

 


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