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亲其师 信其道_教学反思_教学随笔

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月03日〗〖

篇一:亲其师 信其道_教学反思_教学随笔



6月3日,尚文中学的黄静华老师给我们做了《用心去爱每一个孩子》的专题报告。黄老师用她质朴的话语道出了教育的真谛。三十多年来,“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,这种换位思考使她的教育产生最大的效果。正是这种换位思考式的情感体验使她对学生少了苛求,多了宽容;少了埋怨,多了理解;少了指责,多了尊重,并努力创设着宽松和谐、积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。黄老师爱每一个孩子,所以每一个孩子爱她。她全心全意对待每个学生,把自己的爱无私奉献。黄老师娓娓道来的一个个生动的案例,深深打动了我。

教育是爱的事业,教师要热爱学生。师爱是师德之魂。这种爱出自教师的职责,在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种情感,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。“要有足够的耐心去倾听花朵开放的声音,也要有足够的耐心去等待花朵再次开放。”“孩子犯错误是正常的,犯错误也是一种学习,但是要观察孩子的态度的变化。”老师不抛弃不放弃,因为她坚信,努力可以改变一切。“学生们不只是渴望我们的呵护,更需要我们给予他们前行的力量。对学生、对事业的热爱,不能只表现为勤勤恳恳、埋头苦干,而且还应体现在进行创造性的劳动上。”如何智慧育人?如何开发学生的潜能?是我们需要思考的问题。

一名优秀的教师,首先要做一个充满爱心的人……这些话,说起来容易,做起来很难;一时体现爱心,容易,长期永葆爱心,很难;爱优秀学生,容易,爱发展中有明显缺陷的差生,很难。有人做过“试验”,问黄静华班里的学生“喜欢老师的请举手”,孩子们刷刷地全部举起了手。又问“喜欢老师的理由是什么”,一个男孩子站起来:“就是喜欢,没有理由。”没有理由,也许就是最好的理由。

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