范文网
网站首页 | 范文大全 | 优秀范文 | 工作报告 | 总结范文 | 工作计划 | 党团范文 | 工作小结 | 自我鉴定 | 心得体会 | 合同范本 | 策划书 |
您的位置:首页 > 范文大全 > 教学反思 > 我的“长生果”教学反思 正文

我的“长生果”教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:我的“长生果”教学反思

我的“长生果”教学反思
    《我的“长生果”》一课, 是一篇拓展阅读课文,应该让学生自读自悟,以读为本,读中思考,读中领悟,在文本中读出想象来。可以说,如果成功教学这篇文章能使学生受益无穷。因为里面的好词佳句不胜其数,让人看得眼花缭乱,如别出心裁、如痴如醉、呕心沥血、如饥似渴等……书中把“长生果”比喻成书,他是人们的营养品(精神营养),文中用了大量比喻,描写生动、具体,写的很好。作者还提了建议,阅读不仅可以扩大我们的想象力,还能让我们得到充分的知识和智慧。但略读课文肯定不能讲得太多,怎么办?我采用了这样的方法,似乎效果也不错:

首先预先布置学生预习课文,熟读课文

其次在课堂中进行引导:

一、揭题, 知道“长生果”原来指什么?也明白现在“我的长生果”又是指什么?

二、课文为什么要把书比喻成我的长生果呢?(学生多少还是能说一点的,老师加以提醒、语言组织就行)

三、你觉得本文最大的特点是什么呢?(A、用词优美,四字词语和成语特别丰富;B、运用的比喻句也特别多,有比喻、有排比、有拟人等)

四、那么你认为课文中有哪些词语句子特别吸引你呢?拿出你的读书笔记,赶紧记下来(第一课《窃读记》时我们已经结合暑假读书笔记进行现场指导过)。

五、交流,你摘录了哪些词语句子,为什么你要摘录它?

在理解词语的时候再结合分析个别字的字形,理解某些词语的意思,这样对词语的印象特别深刻了。还采用了1)说说词语意思;2)给它找个意思相近或相反的词语,如“千篇一律”——“千人一面”等;3)它的构词特点,如“如醉如痴,如饥似渴”等;4)不常见的词语……这么多方法进行细致地分类识记,在无形中再次帮助学生积累了这么多词语,效果不错,下课后,甚至有些学生能一连串说出好多词语了。

在积累句子的句子的时候,我主要引导学生这些句子的写作方法——明喻、暗喻、拟人、排比、夸张……再讨论这些句子可以运用到什么地方。如“像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。”可以提炼为句型“像……,像……(动名词搭配),我每忆及……,就禁不住涌起愉悦的之情。”学生就谈了比较多——童年时代,校园生活、读书生活等。再如“人们爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。”这句话可以转变句型“人们喜爱秋天,因为秋天天高气爽,秋天云淡日丽,秋天香飘四野。”还可以说成“天高气爽的秋天”“云淡日丽的秋天”“香飘四野的秋天”……

……

经过这样的分析、品读、回味(询问了他们以前做读书笔记时是否这样用心读记过,学生笑着摇头),学生赫然明白了——读书可以这样读;做笔记前一定要用心读,甚至用心记……再经过分析他们更明白了书中的道理“作文练习开始离不开借鉴和模仿”——这样的品读、运用就是借鉴和模仿;但真正打动人心的应该是自己“呕心沥血的创作”,否则就会“千篇一律”。

这篇文章的学习我并没有过细地分析文章内容,而是采用了一个完全不同于以往的方法,但却兴奋地觉得——学了这篇文章后,学生不仅会爱上读书,而且也学会了许多写作方法。我相信,学生的作文会越写越精彩!

本文标题:我的“长生果”教学反思
链接地址:/fanwen/815091.html 转载请保留,谢谢!

我的“长生果”教学反思》由www.246ent.com(范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
Copyright © 范文网 All Rights Reserved.
热度: