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有趣的磁铁(课后反思)_教学反思_教学随笔

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:有趣的磁铁(课后反思)_教学反思_教学随笔



本课让学生通过对磁铁的探究,初步了解磁铁的性质,产生进一步探究的欲望。更重要的是让学生借助对磁铁的探究,亲历科学探究的过程,掌握观察、实验、查阅资料等探究方法,培养科学探究的兴趣,为今后科学探究活动奠定良好的基础。

在故事导入后,趁热打铁让学生自由组合下位到周围去用磁铁玩一玩、吸一吸,意在通过活动感知磁铁的性质。学生再通过自己的观察结果会生成很多有关磁铁的问题,以及得出结论,初步建立“磁性”的概念。本环节是本课的重点,充分让学生自主探究,并在探究中发现问题,得出结论。

 让学生经历“发现问题——设计实验——实验探究——获得结论”的探究过程。培养学生观察实验、整理、分析实验现象,得出科学结论的能力,使学生乐于探究和发现周围事物的奥秘。不仅让学生掌握了知识,而且培养锻炼了学生自行获取知识的能力,培养了学生的探索精神。

本文标题:有趣的磁铁(课后反思)_教学反思_教学随笔
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