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白桦林好地方 音乐教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:白桦林好地方 音乐教学反思



    在教唱《白桦林好地方》中,我是这样设计的:通过情感导入、体验音乐、参与音乐、情感升华四个环节,并通过多种形式感受歌曲的的旋律美,了解加拿大的风土人情。并在老师的引导下在学习中感受到白桦林的美及对家乡的热爱之情,能有感情的演唱歌曲,并编创赞美自己家乡的歌词唱一唱。

  音乐有打动自己,感动别人的作用,这主要体现在音乐的内涵上。在这节课上,我没有过分的强调知识技能的传授和训练,而是给学生提供参与和表现的机会,这样就会激起学生创作音乐和享受音乐的兴趣。以情感感人,把教学内容演绎的淋漓尽致,恰到好处的使学生陶醉于音乐之中,使他们在不知不觉中随着音乐节奏动起来,激发学生积极发言的兴趣和欲望。

1.从总的课堂效果来看,还是不错的,教学目标基本落实。 

2.某些细节掌握不是很精确,课堂用语不够精炼,课前准备还不够充分.

3.评价手段传统,应针对学生的实际情况有所提升。 

   


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