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《玩出了名堂》第一课时教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:《玩出了名堂》第一课时教学反思

:admin 上课前,刚走进教室,就有几个学生拿着课外书跑到我跟前,让我看看他们在课外找到的有关蜜蜂的资料,还有的找了科学家的故事,但就是找不到法布尔的故事,看来他们已开始习惯主动将课堂内容向课外拓展,而这一课又是讲一个外国科学家的故事,每次学到国外的译文我总是担心学生读不懂,所以上课后在复习了昨天学的内容后,我首先向学生介绍了列文虎克的生平,又顺便讲故事似的讲了显微镜的发展史,然后让学生又读了课文资料袋里的知识了解了微生物,以列文虎克是怎么造出放大镜发现微生物为入口,组织学生进行读文,读后,一个学生站起来竟能很流利地讲述这个故事,我明白了,看来学生对这个故事很感兴趣,所以读时拦路虎就少了很多,所以就不再检查读文,直接组织学生再读并画出不懂的词,互相解决。小组学习后,全班汇报,学生已经没有生词了,但学生也产生了不少问题如“放大镜为什么能放大?普通的镜片为什么不能?”等问题,这时已剩十分钟时间,安排学生同桌自学,然后将我发现的问题进行交流,这就比我只讲重点学到的要多了。看来课堂的内容要根据学生的情况来安排。                     [][

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