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《将心比心》教学反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:《将心比心》教学反思

:admin 一、导入课题

  哈默用自己的言行维护了个人的尊严,同时赢得了人们的尊重。今天,我们学习《将心比心》,能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢?


二、初读课文,感知内容

  读通读顺课文,想想课文写了哪两件将心比心的事?


三、细读课文,探究情感

  1、默读记叙这两件事的一、二自然段,想想哪些地方让你感动?

  2、在自学基础上小组互相交流,并有感情地朗读课文。

  3、学生交流读后感受,教师引导重点探究以下问题:读母亲平静的话,思考:母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?

  4、有感情地朗读第二自然段。

  5、多种方式读课文最后一段,结合生活实际,谈谈自己的理解。

  6、有感情地朗读课文。


四、拓展延伸,总结专题

  1、创设情景,模拟对话,说明“将心比心”:

   ⑴ 公共汽车上,一位少先队员给老奶奶让座。

   ⑵ 公路边,你看见一位老爷爷正在植树。

  2、对本组内容进行简单回顾。

  3、小练笔:

    写在做人处事上给你启示的一个人或是一件事。


【教学反思】

  在教学过程中,我尽量做到大胆放手,充分发挥学生的自主合作能力,用自己最感兴趣,最擅长的方法学习,通过小组合作,全班交流,来取长补短,达到整体的完整。

  其次,重视朗读和读后感受,强化学生对语言的感悟过程。

  第三,作为排在本单元最后的略读课文,我注重发挥其承上启下的作用。开课时自然地把学生带到本单元的学习主题中;结束时,又引导学生对整组课文进行简单回顾,并安排课后练笔,使整个单元成为一个有机的整体。

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