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独学而无友,则孤陋而寡闻――读差异教学论随后感_教学反思_教学

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月02日〗〖

篇一:独学而无友,则孤陋而寡闻――读差异教学论随后感_教学反思_教学



 每位学生都存在个性差异。

差异教学是指在班级教学中立足于学生的个性差异,满足个别学习的需要,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学。

差异教学不仅强调学生的个性、独立性,而且强调学生间的合作与交往。

在课堂上,仅靠教师一个人来照顾学生的差异,满足学生的特殊需要是有困难的。古人云:“独学而无友,则孤陋而寡闻”。“好搭档”合作学习,让友谊的阳光照亮学习之路,是一种消除学生紧张的心理、鼓励他们大胆表达的一种行之有效的手段。合作不仅是有效的教学手段,它本身也是一种目的,一种现实社会特别需要的人的基本素质。而孩子们的合作精神和合作能力只有在合作的过程中才能得以培养和提高。

然而,在以前的一些课堂教学中,我组织学生小组合作学习,往往指定一名比较信得过的学生作为组长。合作学习开始,那些表达能力强的学生侃侃而谈,而其他组员则侧耳倾听,几分钟后,教室里的讨论声渐息,我便“鸣金收兵”,然后进行小组汇报,小组长仍“唱主角”。这样的小组合作学习是否起到了它应有的作用呢?回答肯定是“不”。因为这样的学习只是在培养班级中极个别学生的学习能力。对大多数学生而言,这和听老师讲没什么区别,甚至还不如让老师讲来得有效,而且对于那些学习有困难的学生更是一派置身事外的样子。这显然违背了“差异教学论”的原理。这样的合作学习没有实效性,阻碍了学生思维的发散性。但是通过阅读了《差异教学论》,我的教学观念发生了变化,特别在学生合作学习能力的培养上有了新的教学手段,并有此提高了小组合作学习的实效性。

首先,我在教学环节中,不在盲目地让学生合作学习,而是挑选一些有切入点的内容。

一项需要分工、需要大家共同完成的任务是促成合作行为的最基本的条件。如选择一些需要学生探讨,并且通过讨论能对学习有所启示,能激发学生思维火花的问题;或者是一些通过合作才能充分体现学习效果的教学环节使合作学习具有有效性。例如在即兴说话的教学中我就会让学生进行大量的形式多样的合作学习。我选择了说话练习为合作学习的切入点,让每个学生都能说、都会说。可是时间有限,老师也只有一个,不可能人人指导,人人上台练习。而合作学习恰好是解决这一问题的良药。通过合作学生有了发言的机会,有了发言的勇气和表达自己见解的愿望,思维变得活跃了,新的想法、新的点子层出不穷。学生之间又能互补,“能者”就能成为“小老师”,教室中会始终洋溢着良好的学习气氛。

其次,合理安排小组学习的形式,增强学生合作兴趣和信心也是提高学生学习实效的重要方面。

我们以前常用的小组形式,是以邻桌的四人为一个学习小组,分组时,老师考虑学生各方面的差异,一般会根据知识基础、学习能力等搭配组长。一般先让能力强、学习好,并且乐于助人,有合作精神的人当组长。在采用这样的小组形式让学生学习时,教师选取的学习内容一般为检查学习效果,探讨一些比较浅显但是答案又可以是多样的问题。如即兴说话的教学中,让学生在小组中合作学习,为不同层次的学生创造说话的机会。学习能力较弱的学生可以通过读一读集中注意力,明确学习目标;中等同学有了发表观点的机会;而能力较强的同学则会义不容辞地担当起归纳小节的任务。但是,在汇报学习成果时,我们必须让“同组学习”的四人轮流担任“汇报员”的角色。因为,这样避免了那些好学生唱“独角戏”的尴尬,又能促使学生在小组学习时集中注意力,同时也能锻炼中等生和后进生的言语表达能力。

此外,“志同道合”小组也能激发学生学习兴趣,擦出智慧的火花,体会成功的喜悦,这种分组形式是根据学生的兴趣来划分的。

这种小组合作人数不限,志同道合即可。当教师要对若干问题同时进行研究时,会有意想不到的效果。如:赏析句子,说说喜欢某句句子的原因,进行语言训练就是其中的典型。因为大家志同道合,因此在小组内就会侃侃而谈,智慧的火花才会迸发,才有探究的欲望。即使是那些学习上有困难的学生由于他们的基础相同,也会做一个专心的听众,会无所顾忌地发表自己的意见,甚至还会有些独到的见解。这远比把观点各不相同的学生组织在一起来品析句子,要来得更具有实效性。又如:在即兴说话这一教学环节中,让那些有同样经历的同学合作学习,也可达到“差异教学”的目的。因为有了同样的经历,学生们在练习说话时也就没有了顾忌,也就没有了“好生”、“差生”的分别,每个人都会津津乐道地说自己的体会,讲述自己遇到类似问题时是怎样的;也正是因为有同样的经历,听众此时才会聚精会神,汲取他人经验。尔后,再让学生以解决此类问题的“专家”的身份回到“四人合作小组”中进行交流时,就再也不会出现前面所描述的好学生侃侃而谈,而其他组员侧耳倾听的现象。

    合作学习能帮助学生树立一种“不用怕,有了朋友的帮助,我一定能出色完成”的信心。因为,朋友间总会有一种默契,即使是一个眼神,彼此也能心领神会。

 

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