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幼儿园大班科学活动:我是小侦探

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:幼儿园大班科学活动:我是小侦探

  活动目标:

  1、在案件侦破过程中引导幼儿细致观察、迁移经验,尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。

  2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的重要作用。

  3、提升思维的准确性与扩散性。

  活动准备:

  1、已认识各种脚印。

  2、课件:ppt画面八幅。

  3、教师侦探卡(大),活动过程:

  一、事件起因――少了商品。

  1、点击ppt画面一:鸡大婶开商店师:老师告诉你们一个好消息,鸡大婶开了一个百货商店,你们看,这就是她开的百货商店,商店里的生意可好了,来买东西的顾客很多很多。

  2、点击ppt画面二:商品清单。

  师:一天下来,她卖掉了很多东西,你来看看还剩下多少商品?

  3、点击ppt画面三:货架和清单。

  师:鸡大婶想请小朋友帮她核对一下商品,看看柜子上是不是还剩下这些商品。

  二、进行侦破。

  (一)猜测。

  1、 师:那你们说说看,少的东西到哪里去了呢?

  幼儿猜测,自由交流商店可能发生的情况。引导幼儿说出有人拿走了。

  2、师:你们说被人拿走的,那到底是被谁拿走的,鸡大婶的商店里有摄像头呢,我们来看看今天都有谁来过!

  点击ppt画面四:画面上有羊、老鼠、马等六种动物,动物神情、动作、衣着等各不相同,有利于引导幼儿观察、分析与推理。

  师:哦!有这么多人来过,那会是谁拿走了蜂蜜和蛋糕呢?

  3、师:刚才都是你们猜的,这并不能说明就是他们拿的,你们想想有什么办法可以知道蜂蜜和蛋糕到底是不是他们拿的?老师告诉你们,警察破案需要找到线索,那你们想不想也来做一回小侦探,帮鸡大婶侦破这个案子。

  (二)根据线索,圈定嫌疑人。

  线索一:脚印。

  点击ppt画面五:脚印师:我们来看一个画面,这是商店的一个现场。看,地上有什么呀?我们来分析一下,这些脚印会是谁的。

  师:你们猜会是谁的?老师设计了一张记录表,我们用记录表、用排除法的方法作个记录。

  师:小朋友你们看,我们找到了几个嫌疑人呀?我们小朋友真厉害,原来有5个人在现场留下了脚印,所以我们把小老鼠就排除掉了。

  线索二:黄色格子布。

  1、师:老师告诉你们,除了留下脚印外,嫌疑人还留下了一块黄色格子布。(点击ppt画面五)师:你们找找看,在哪里呀?小朋友的眼睛真灵,真的在柜子的后面。

  2、师:好,让我们再去看看摄像头拍下的照片,这块黄色格子布会是谁留下的?请小朋友再找一找看。(再次点击ppt画面四)。

  3、师:那我们再来看看这张记录表,还有谁会被排除掉呢?哦,小马和小鸭它们没有穿黄色格子布的衣服,所以也被排除掉了,现在就剩下了小狗、小鸡和小羊,那到底会是谁呢?

  线索三:知情者。

  1、点击ppt画面六:知情者。

  师:除了发现了脚印和黄色格子布外,我们走访了一些周围的人,还找到了一位知情者。

  2、这位知情者告诉我(点击声音):我看见拿走蜂蜜和蛋糕的人开着一辆汽车,车牌上有数字"587",还穿着一件背心。

  师:这位知情者说了些什么呀?

  3、师:那边路口有个商场,正好有个摄像头,现在我们去调取商场那边路口的摄像头,看看有谁是既开着车,车牌上有数字"587",而且还穿着一件背心的人?

  点击ppt画面七:店外马路上。

  师:用你们的小眼睛观察一下,是谁?

  4、请幼儿说说找到了哪位嫌疑人,并说出理由。

  师:哦!是小狗。因为小狗它穿着背心,而且汽车的车牌上有587三个数字。

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