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幼儿园中班音乐教育活动:打击乐《土耳其进行曲》

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:幼儿园中班音乐教育活动:打击乐《土耳其进行曲》


目标:
1、初步欣赏乐曲,感受乐曲活泼欢快的情绪;(第一课时)
备注:第二课时感受乐曲ABA的曲式结构。
2、学习看图谱、看指挥进行演奏,体验合作演奏的乐趣。
活动准备:
图谱、打击乐器(碰铃、铃鼓、圆舞板)、图谱符号卡片(详见范例)
活动过程:
一、开始部分
听音乐拍手进场(《行进的小乐队》剪接音乐,节奏型:××|×××|)
二、基本部分:
(一)节奏练习
1、难点前置:(重要节奏类型的练习)
×   ×|×××|  ×   × |  ×××|
小朋 友!早上好 ×老  师,早上好!
小  猫  怎样叫?小   猫   喵喵叫!
小  狗  怎样叫?小   狗   汪汪叫!
小  羊  怎样叫?小   羊   咩咩叫!
小朋友!请坐好!我   们   做好了!
2、出示三种符号图片, 
师:今天老师带来了三种神奇的符号,(教师分别出示符号图片)我们一起来认识一下吧!
第一个神奇的小符号他有一条长长的尾巴,发出的声音是短短的,轻轻地,叮        叮叮的声音;第二个神奇的小符号发出的声音是像小河流水一样哗啦哗啦的声音;第三个神奇的小符号发出的声音是短短的、清脆的梆梆梆的声音。
3、符号乐器找朋友。(教师拿出乐器碰铃、铃鼓、圆舞板,分别演奏乐器发出声音)请小朋友们猜一猜他们和哪些乐器是好朋友?
备注:孩子说一种乐器后教师匹配一种乐器(放在三把小椅子上),并演奏这种乐器进行验证。
4、合在一起念出主要节奏声势?难点前置。
(二)感受与练习
1、第一遍欣赏音乐,
师:今天老师给你们带来了一首好听的乐曲。在欣赏音乐之前提问:在听的时候你们要思考一个问题了,请你们听一听这首乐曲是活泼欢快的,还是抒情优美的?
2、出示图谱,解决图谱中的难点。师:老师还带来了一张神奇的图谱,悄悄告诉你们这张图谱中就藏着这首活泼欢快的音乐!第二遍欣赏音乐:老师随音乐指点图谱边欣赏音乐边模仿乐器发出的声音为乐曲伴奏;
3、解决图谱中的难点,跟着图谱集体徒手边看图谱边模仿乐器发出的声音练习节奏1遍(注:不跟音乐、);
师:小朋友你们看图谱的这个地方有什么不一样?(大小)大的小符号发出的声音是长长的(叮~`叮~)声音;小的符号发出的声音是短短的、轻轻地(叮叮)的声音。
师:老师还发现这里有许多这样的小符号,我们一起数一数有几个吧!我们用声音模仿一下吧。
4、跟音乐集体徒手边看图谱边模仿乐器发出的声音练习1遍,重点:念出节奏;(注:跟音乐)
5、用动作来模仿小乐器为乐曲打节奏。
师:现在我们用动作来模仿乐器。用什么动作片来表示碰铃?什么动作表示铃鼓?什动作
7、学会看指挥,分组游戏。
师:接下来我们来玩分组的游戏,谁来模仿小碰铃……现在老师是指挥家,你们是演奏家,演奏家一定要听指挥家的,当我的手抬起准备的时候,你们就要把乐器拿起准备好,当我的手放下了你们就要把乐器放在腿上,一定要注意看好指挥家的指挥。最后让幼儿用嘴巴模仿小乐器发出的声音,用手模仿小乐器跟音乐看指挥为乐曲伴奏。(这一环节老师要注意撤去图谱要求孩子一定要看指挥演奏。)
(三)用打击乐器演奏乐曲。
(1)、从椅子下面取出乐器分组看指挥不跟音乐演奏1遍,重点:看指挥演奏
(2)、分组看指挥持乐器跟音乐演奏2遍
三、结束活动。
游戏《换换坐》
交换乐器:将手中的乐器轻轻放在小椅子下面,大家一起说儿歌,要求幼儿在两边儿歌中交换位置后再取出椅子下面的乐器,然后看指挥跟音乐演奏1遍。

本文标题:幼儿园中班音乐教育活动:打击乐《土耳其进行曲》
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