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幼儿园小班音乐《大猫和小猫》

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:幼儿园小班音乐《大猫和小猫》

  活动分析:

  刚进幼儿园的幼儿,情绪是不稳定的,高兴时,他们会大笑,悲伤时他们会大哭,这种大喜大悲的情绪对于幼儿来说会影响他们的健康,而当孩子在音乐世界里,会暂时忘记一切,美妙的音乐,动人的旋律,感染着他们,就会使他们暂时忘了忧伤,沉浸在一个舒适快乐的氛围中。游戏是孩子童年时期最喜欢的活动。音乐游戏“大猫和小猫”让孩子在游戏活动中不但感受到音乐作品优美的旋律,同时,体验到了作品的有趣和游戏的快乐。

  活动目标:

  1、感受大猫,小猫叫声的力度的差异,学习演唱歌曲。

  2、初步学习用声音的强弱来表现歌曲中大猫和小猫的形象。

  3、乐意参与活动并能在集体面前表现自己。

  活动准备:

  1、大猫和小猫头饰若干只。

  2、老师和小朋友准备表演“大猫和小猫”。

  活动过程:

  一、出示图片,引出课题。

  1、教师:小朋友,今天,我们班上来了两位客人呢,听,是谁先来了呀?(若幼儿没说出大猫,老师就说这是一只大猫)大猫是怎么叫的?大猫叫起来响响的,我们一起来学一学大猫叫,(老师边出示大猫图片边学大猫叫的响响的)2、教师:听,这又是谁来了呀?为什么说这是小猫?(出示小猫图片,边学小猫轻轻地叫)原来小猫叫起来声音轻轻的,我们也来学一学小猫叫,好吗?

  3、引导幼儿用强弱不同的叫声表现大猫和小猫的形象。

  教师:大猫和小猫叫的正起劲呢,我们也来学一学大猫和小猫叫吧。(强调声音的大小,并按着节奏学叫“喵喵喵喵喵”)二、感受歌曲旋律,学唱歌曲。

  1、教师:大猫和小猫除了会叫还会唱歌呢,听!(师范唱第一段歌词)2、教师:好听吗?歌里唱了什么啊?(引导幼儿用原歌词回答,教师可以提示)3、教师:我们再来听一听,歌里唱的是不是和小朋友说的一样,听的时候,可要听仔细了哦。(幼儿可轻声跟唱)4、教师:跟着老师一起来唱这首好听的歌曲吧。(师幼一起演唱歌曲第一段歌词。)5、教师:宝宝们,请你们说一说大猫是怎么唱歌的呀?(再唱一遍,强调大猫声音响响的)6、教师:大猫唱的歌真好听,老师还想听一遍,我们再来唱一唱吧。

  7、教师:大猫会唱好听的歌,小猫不服气了,它说“我也会唱好听的歌呢”。听!小猫唱了什么呀?师幼一起演唱小猫部分。(强调小猫的声音小小的)8、完整演唱歌曲,提醒幼儿注意大猫和小猫声音的大小。

  四、分别扮演角色,演唱“大猫”和“小猫”。

  1、教师:下面邵老师来当猫妈妈,宝宝们来当小猫。比一比谁唱的好听哦。(给予适当的鼓励)2、教师:接下来请男孩子扮演“大猫”起立,女孩子扮演“小猫”坐在位子上,跟着音乐唱一唱。

  五、音乐游戏《找小猫》。

  1、教师:大猫和小猫真能干,唱的歌真好听,下面邵老师当猫妈妈和你们当猫宝宝一起玩一个好玩的游戏《找小猫》好吗?

  2、教师带领幼儿开展游戏。第一遍教师当猫妈妈,幼儿当猫宝宝。

  游戏规则:大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌,唱到小猫“喵喵喵喵”部分时,猫宝宝就赶紧找个地方躲起来不动,音乐结束猫妈妈来找小猫。

  第二遍游戏请一位幼儿扮演猫妈妈,玩找小猫的游戏。

本文标题:幼儿园小班音乐《大猫和小猫》
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