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幼儿园德育论文:关爱教育 于细微处见品质(2)

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月26日〗〖

篇一:幼儿园德育论文:关爱教育 于细微处见品质(2)

  经常还可以看到:户外活动时有孩子帮同伴拿玩具;桌面游戏时见到同伴的玩具掉地上会帮忙捡起来;看到玩具打翻在地上有的孩子会主动拾起来;集体收拾玩具时更是七手八脚大家动手等等。每当这时,我都会给孩子们一个赞赏的目光和肯定的微笑,希望他们在我的赞许中得到良好行为及情感的培养。对三岁左右的孩子来说,能主动地做这些小事就是关心他人关心集体的开端,在学会关心的人生道路上走出了重要的一步。

  引导孩子体验父母、祖辈为自己做了什么,在幼儿园老师及其他工作人员为自己做了什么,激发孩子对关心帮助自己的人们产生感激之情,使幼儿有机会去理解体验不同的心理状态,设身处地地为他人着想,从而学会在不同的场合、不同情境中适当地表达自己的情感,调整自己的心理状态。慢慢由自爱扩展到爱他人。

  苏霍姆林斯基说:"如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。"而品德首先是在人们相互交往中形成的,只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时,才能成为人的行为准则。因此,从身边小事、生活细节入手,对孩子进行关爱教育,就会在孩子幼小的心灵播下爱的种子。

  关爱教育,于细微处见品质。

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