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幼儿园大班亲子操作活动:自制连环画

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:幼儿园大班亲子操作活动:自制连环画

  设计思路:

  小朋友都喜欢听故事,尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。故事内容清晰、角色鲜明、情节分明,容易使幼儿做成连环画,在初步尝试制作连环画中,培养幼儿能分图画出具体的情节画面,锻炼幼儿深刻细致的绘画能力,色彩运用及设计意识、空间思维和创造能力。

  活动目标:

  1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容,了解故事的主要情节。

  2、会区分故事中不同的情节内容,知道其先后顺序,并能通过绘画表现出来,制作成连环画。

  3、能够与爸爸妈妈合作,共同完成作品,体验与爸爸妈妈一起合作制作图书的乐趣。

  活动准备:

  1、白纸裁成32k,数量6倍于幼儿人数。

  2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

  3、油画棒、连环画、动物图片、背景图一张、订书机、记号笔。

  活动过程:

  一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

  1、教师一边操作图片,一边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。

  师:今天老师给小朋友带来一个小朋友非常熟悉的故事 ,故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》,请你们一起来听一听吧!

  2、提问:小蝌蚪刚生下来是什么样子?

  小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?

  小蝌蚪去找妈妈,先碰到了谁?后来又碰到了谁?最后它找到自己的妈妈了吗?

  小结:小蝌蚪遇到了鸭妈妈,鱼妈妈,乌龟妈妈,鹅妈妈,在大家的帮助下,终于找到了自己的妈妈。

  二、谈话导入,激情激趣1、教师出示准备好的连环画,请幼儿欣赏,教师提问:小朋友,你们知道刚才我们看得是什么画吗?(幼儿讨论并发言)教师小结:我们刚才看到的是连环画,它们是由一张张连续的画面组成,构成一个完整的故事,使读者了解故事的情节内容。我们也试着画一画连环画,好吗?

  三、讨论:怎样制作连环画?

  1.画故事。每张纸画一个故事情节,有几个情节就画几张纸。

  2.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

  3.请爸爸妈妈给故事情节配上文字说明4.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》,画在封面上,让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。

  5.装订。

  四、家长幼儿一同绘画,制作连环画,教师巡回指导,给予及时的帮助。

  教师注意提醒家长幼儿根据情节的发展表现完整的画面。

  五、鼓励幼儿交换连环画册互相欣赏评价师:制作好画册的小朋友可以把自己的画册和好朋友的画册交换阅读,互相介绍自己制作的画册故事,和爸爸妈妈一起欣赏欣赏其他小朋友的作品,互相交流交流。

  六 、活动延伸:请小朋友回家后和爸爸妈妈再一起合作,为其他已学过的故事编讲后续故事,绘制成连环画,装订成连环画册带到幼儿园与小伙伴们一起分享。

  活动反思亲子活动在忙碌中过去了,此次活动的主题是《自制连环画》,我们选择这一活动的目地是让幼儿能够与爸爸妈妈合作,共同完成作品,体验与爸爸妈妈一起合作制作图书的乐趣.

  活动开始前,只有小部分家长准时来到幼儿园,等待家长的这段时间,我组织幼儿把刚学的韵律操做给她们看,并请她们一起参与,家长们都非常配合,这首先又为我增添了很多信心和感动.活动过程中,我利用图片粘贴讲述故事,孩子们非常投入,并能积极回答我所提出的问题,气氛活跃。绘画时,家长能帮助并指导孩子一起完成连环画。

  不足之处:1.我为了能够更好的演示故事,操作图片,在动物图片上粘贴了透明胶布,家长参考时导致反光而看不清图片细节,2.故事内容选的有点复杂,共有5副画,导致一小部分孩子和家长画的不够精致,匆匆结束。

  虽然活动有不尽人意的地方,但是小朋友们能和爸爸妈妈一起,都很开心!我们总结经验与不足,是为了下次活动能开展的更好,期待下次活动的到来!

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