范文网
网站首页 | 范文大全 | 优秀范文 | 工作报告 | 总结范文 | 工作计划 | 党团范文 | 工作小结 | 自我鉴定 | 心得体会 | 合同范本 | 策划书 |
您的位置:首页 > 范文大全 > 幼儿园 > 幼儿园大班绘本:爷爷一定有办法 (含课件) 正文

幼儿园大班绘本:爷爷一定有办法 (含课件)

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:幼儿园大班绘本:爷爷一定有办法 (含课件)

  一、活动前思考1.设计意图《爷爷一定有办法》是一个流传已久的犹太民族的民间故事,它写的是约瑟的妈妈每次让他扔掉衣服时他都舍不得,而他那充满智慧、爱孙子的爷爷则用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、纽扣。故事里活泼、可爱、有趣的角色形象、优美的语言以及生动的画面情节非常符合幼儿具体形象思维的需要。现在的孩子生活非常幸福,不断地有人给他们买好吃的、买新衣服、新玩具,幼儿不喜欢的东西就扔掉,勤俭节约在他们身上已很少体现。我想,通过对这个故事的体验、学习,小约瑟的美德一定会对幼儿有所影响。从幼儿的兴趣出发——喜欢听故事,于是我选择了《爷爷一定有办法》作为本次活动的教学内容。

  2.重点难点重点:能根据画面大胆的推测故事发生的情节,并能清楚的表达出自己的想法。

  难点:能根据情节体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。

  二、过程实录(一)活动目标1、能运用已有的生活经验,根据画面大胆的推测故事发生的情节,并能清楚的表达出自己的想法。

  2、引导幼儿明白绘本阅读中要细心观察、展开想象,能享受到更多的阅读乐趣。3、体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密地缝进了爷爷的一片爱,体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。

  (二)活动准备绘本PPT、电子书(三)活动过程1.激发兴趣(1)小朋友们,今天老师给你们带来了一个很好听的故事,你们想不想听?这个故事的题目叫《爷爷一定有办法》。

  (2)这个故事是谁写的呢,图画是谁画的,你们知道吗?他的名字叫菲比吉尔曼,他写的故事可奇妙啦!画的画也非常有意思。你们想不想边听老师讲,边看这本书?

  评析:介绍故事题目和绘本作者的信息,进一步激发幼儿阅读的欲望。

  2.欣赏封面(1)我们先来看封面,谁来说说图上画了谁?

  (2)这个小男孩的名字叫约瑟,牵着他的手的是他的爷爷。谁愿意来猜猜故事可能会是怎么样的呢?

  评析:观察绘本封面,通过封面让幼儿猜测故事内容,激发幼儿的兴趣。

  3.围绕主线(1)阅读扉页——到底是不是像小朋友说的那样呢?我们赶快打开书看看吧。

  ——小朋友,你看到了什么?猜猜它可能是什么呢?

  ——先保密一下,听了这个故事,你就知道了。

  (2)阅读第1页——师叙述——小朋友们看看,这奇妙的毯子是怎么样子的?

  ——爷爷的心情怎么样?你怎么知道的?

  评析:通过让幼儿看一看,猜一猜,来说出这条奇妙的毯子是什么样子的。通过观察,孩子们发现了在缝制毯子的爷爷是非常慈祥的,有幼儿还说出了爷爷这是爱孙子的表现。

  (3)阅读第2、3页——师叙述——小朋友,如果你是约瑟,听了妈妈的话,你会说些什么呢?

  评析:此环节用换位思考的方法,让幼儿体会了约瑟此时的心情,是很舍不得的。

  (4)阅读第4、5页——看看约瑟一副舍不得的样子,不知道他是怎么说的,我们来看看吧。

  ——师叙述——小朋友们说这块料子还够做什么呢?

  评析:毯子旧了又不舍得扔,有什么办法呢?此时教师让幼儿发挥自己的想象,猜猜爷爷会将毯子做成什么。

  (5)阅读第6、7页——想不想知道?那我们去看看吧。哇!你看到了什么?

  ——是啊,一件奇妙的外套。约瑟穿上这件奇妙的外套,心情怎么样?

  ——师叙述——听到妈妈这么说,约瑟会怎么说呢?

  评析:这时,奇妙的外套也旧了,约瑟又面临扔衣服的危险。那怎么办呢?这是幼儿都紧张了起来,也体会到了约瑟不舍得的心情。

本文标题:幼儿园大班绘本:爷爷一定有办法 (含课件)
链接地址:/fanwen/808419.html 转载请保留,谢谢!

幼儿园大班绘本:爷爷一定有办法 (含课件)》由www.246ent.com(范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
Copyright © 范文网 All Rights Reserved.
热度: