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幼儿教师对师德、师智、师能的反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:幼儿教师对师德、师智、师能的反思

  十几年前,凭着开朗、活泼的性格我选择了幼教事业,成为了一名幼儿教师。一晃就是十多个春秋,我深知要成为一名合格的教师,必须要师德、师智、师能。

  师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心。

  作为幼儿园的老师,我们的教育对象是天真、幼稚、可塑性极强的学前儿童,我们不仅是幼儿知识的启蒙者,更是幼儿情感、意志、个性的塑造者。最主要的是要尊重幼儿的人格,保护幼儿的自尊心,师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维。

  作为幼儿教师,不仅要有特别的专业技能。如,唱歌、绘画、弹琴等专业知识,还应有丰富的理论知识,多看一些书籍来丰富自己的知识。孩子虽小,但他对各种事物有着强烈的好奇心孩子们希望老师能回答他们所提出的问题。老师在孩子心中的地位相当的高,做为幼儿教师,我们必须有广泛的爱好,不断的丰富自己的知识,这样才不会损坏老师在孩子心中的形象。

  师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。

  作为幼儿教师要善于发现问题,让孩子都在你的视线范围之内,特别是户外活动时更应该顾及到每一位孩子,户外活动场地大,幼儿较分散,你若稍有疏忽,说不定就会出现意外事故而酿成大错。老师不仅要观察到每一位幼儿,还要观察到什么玩具会出现危险,怎样玩才能减少危险的可能性;还有要善于观察幼儿的情绪,面部表情是活跃还是没精神,并及时的处理。所以,做为幼儿教师,敏锐的观察力是非常的重要的,它可以减少或避免一些意外事故的发生。

  总之,作为幼儿教师,要求我们在为人处世方面积极活跃、情绪乐观、兴趣广泛、敢于尝试各种不同的方法,养成一个良好的习惯,为人师表。从自身的实际行动不断的影响孩子,时间久了对孩子性格的形成都会受到潜移默化的影响,从而使孩子健康活泼的发展。

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