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幼儿园音乐活动《小猫》的教后反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:幼儿园音乐活动《小猫》的教后反思

  音乐活动《小猫》,整节活动中幼儿的参与性很强,能跟着我积极模仿小花猫,并且快乐的学唱歌曲。活动中,我安排了许多表演内容,这样能满足小班幼儿的身心需要,在唱唱跳跳中熟悉歌曲旋律,在游戏情景中理解歌词内容。尽管我在一些细节上把握的还不够,但是,孩子们并没有因此而失去参与活动的兴趣,仍然很投入地配合着我,让我很感动。

  在进行歌曲表演时,我和幼儿一起模仿小花猫的叫声"喵呜……喵呜"突然,叶可鉴小朋友很大声的问我----"应该是啊呜呀"。当时,我为了整节活动能够正常的进行便没有回答她的问题,继续着我们的歌表演,其它的孩子也没有太多的注意到"小叶子"的这一疑问,他们仍然快乐地跟着我"喵呜……喵呜"地模仿着小花猫。我想,大家都跟着我说"喵呜",叶可鉴也会和其他小朋友一样跟着学的。其实不然,当我们再度表演时,叶可鉴依然很大声的问我"应该是啊呜呀"。这次她的语气更加果断了,近乎是一种质问的口气。刚才我对她提出的问题不置可否,现在的她要讨回一番公道似的。面对孩子的再次提问,我不能只顾及我原先的活动设计了,此时,我已经意识到我必须回答叶可鉴这个问题。我首先表扬了叶可鉴是一个很有创意的小朋友,其次建议大家一起听听她的提议,我们一起来学学她说的"啊呜",用"啊呜"声来学小花猫叫。果不其然,孩子们学得兴致高昂,一个个张大了嘴巴,"啊呜……啊呜……"一张张快乐的小脸仿佛花儿一般在我眼前绽放!我根本就没有想到,仅仅是两个区别不太大的字,竟然会有如此之大的魔力,仅仅是两个字,居然可以带给孩子们如此之大的快乐!

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