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幼儿园中班音乐活动:小猴摘香蕉

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:幼儿园中班音乐活动:小猴摘香蕉

  设计的意图:

  本活动紧紧围绕"用艺术润泽心灵,用生命感动生命"的办园核心理念,依托十一五苏州市级研究课题《幼儿园课程生活化的实践研究》,坚持以生态综合艺术教育为载体,以回归生活、回归自然、回归游戏的方式为手段来设计。所选择游戏的《瑞典狂想曲》是一首轻快、活泼、充满天真情调的乐曲。由于整首曲子的篇幅较长,根据中班幼儿的年龄特点,截取了中间明显的旋律。通过引导幼儿想象音乐的意境,来感受音乐的速度快慢、高低的变化,能安静聆听音乐并用身体动作表现音乐。

  活动目标:

  1.初步感受音乐《瑞典狂想曲》,能创编表现猴子特征的动作。

  2.借助图谱支架,随乐创编游戏动作,表现故事情境。

  3.激发关心帮助老人的情感,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  1.故事情景准备。

  2.音乐《瑞典狂想曲》剪辑,图谱。

  活动过程:

  1.情景导入,初步感受音乐。

  教师:我们猴子特别聪明能干,妈妈种的香蕉成熟了,你们愿意帮妈妈摘香蕉吗?

  2. 分段熟悉音乐。

  (1) 随乐练习小猴走路、远眺的动作。

  教师:我的猴子宝宝们动作可机灵了,谁上来给大家表演一下?

  (2)创编上树、摘香蕉、下树动作。

  教师:香蕉树好高呀,我们怎么上去呢?谁来表演一下。

  教师:你看到了什么?我们一起来摘吧。

  教师:摘了好多的香蕉,拿也拿不下,听听音乐中的猴宝宝是怎么做的?

  (3)创编擦汗回家动作。

  教师:好热啊,擦擦汗,把香蕉背回家吧。

  3.完整欣赏音乐。

  (1)看图谱随乐梳理游戏情节。

  (2)表演音乐游戏:小猴摘香蕉

  4.趣味表现音乐。

  (1)观看猴奶奶摘香蕉。

  教师:猴奶奶年纪大了,香蕉也摘不动了,怎么办呢?

  (2)完整表现音乐游戏。

  教师:乘猴奶奶回家休息,我们帮她把香蕉摘下来,送给她一个惊喜。

  活动延伸:

  创设继续帮助其他小动物情节,创编相应动作进行游戏。

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