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论文:谈幼儿园班级中的安全管理

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月26日〗〖

篇一:论文:谈幼儿园班级中的安全管理

  人的生命只有一次,美好的童年也只有一次。在孩提时代,如果伤残了,那该是一件多么遗憾的事!然而,事实上,儿童意外伤害已成为儿童致伤、致残甚至死亡的最主要原因。幼儿期,人的身体各个器官、系统都处于不断发育过程中,机体组织柔嫩,容易受到损伤,加之幼儿认知水平低,尚不懂得什么是危险,因此,作为幼儿园教师,安全责任更加艰巨。

  在幼儿园,班级的安全是幼儿园安全的基础,是幼儿园进行正常保教活动的前提和保证。安全工作无小事,安全责任重于泰山,幼儿教师应当将幼儿的安全管理放在班级管理的首位。

  一.教师要掌握基本的安全常识

  幼儿教师在具有学前教育的基本理论同时,应具有保护幼儿的安全基本常识。

  1.自然灾害中的逃生知识    掌握地震、洪水等自然灾害发生时逃生自救常识,掌握火灾等突发事件的应急预案,并在日常教学活动中使幼儿正确掌握逃生知识。

  2.幼儿园工作中的安全常识   熟练掌握并严格执行幼儿园一日工作中的安全规定,如:除了幼儿园工作人员外未经允许任何人不得进入班级;家长安排接送幼儿的人员要相对固定;药物不得进入班级;教师要正确使用班级里的电器(空调、电扇、消毒柜等);饭菜进入班级,应当由专人看管,为幼儿分发饭菜时不得经过幼儿身体上方;带刺的植物不能置于自然角,小颗粒状的果实或物品不能让幼儿玩耍;班级里的储藏室应随时关门;组织幼儿外出时和回园时都要清点幼儿人数;组织幼儿户外活动时至少有两个教师,同时教师的视线不能离开幼儿;幼儿入班时要进行二级晨间检查(一级晨间检查由保健医师负责),掌握晨间检查的要点,特别是要检查幼儿有没带异物入园,异物包括颗粒状的食物和玩物,包括幼儿尖锐的头饰和胸饰,包括幼儿衣物上易掉的纽扣等等。

  二.教师要具有职业安全敏感性

  幼儿教师的安全敏感性,就是对幼儿安全方面表现得特别的关注,它是教师发现和消除班级安全隐患的前提。

  1.善于观察幼儿   幼儿教师要学会观察幼儿,观察幼儿的情绪和动作,除了关注幼儿智能发展状况外,要及时发现和处理幼儿身体的异常情况,如:幼儿面部发红,无力,就要及时带幼儿去保健医生处。

  2.每日安全检查    班级人员在离开教室前必须对班级设施设备作安全检查,明确安全检查的要求,不留盲点,不留隐患,如查看门窗的玻璃、拉手、门锁的使用情况是否完好;查看电脑、空调等电器是否切断电源;查看磁性黑板等教学用具的安全性。关注边边角角,关注细微末节,发现问题,及时报告。

  3.多与家长交流   通过家长会,家长园地,告家长书等途径,使家长进一步了解幼儿园安全管理的要求和做法,明确家长在幼儿安全管理中的责任。如:接送孩子是自己应尽的责任,理解幼儿园不用车辆接送幼儿,接送孩子时要与老师交接。在寒暑假及节假日,教师要和家长一起共同关注幼儿节假日在家的安全,使幼儿园的安全工作向家长和社会延伸,形成共同关心幼儿健康成长的氛围。

  三.提高保教实施中的安全性

  教师要遵守幼儿园各项规章制度,严格按照幼儿园制定的幼儿一日活动时间表组织相应的活动,没有特殊情况,必须严格按照幼儿园规定的操作流程操作,保教工作细致到位,以降低活动中存在的合理风险,确保幼儿的安全。正常情况下如果违反了工作规定和操作流程,因保教工作实施不到位,此时幼儿发生意外伤害,保教人员就要付出更多的责任。

  四.建立科学合理的班级管理规则

  幼儿园班级也是一个集体,是幼儿人生的第一个社会组织,教师要建立班级生活管理规则,让幼儿在班级中逐步接受班级集体生活规范的约束。通过教师的教育,使幼儿班级生活制度化,规律化,以消除幼儿间攻击性行为等安全隐患。

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