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幼儿园中班数学活动《认识数字9》后记(2)

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月31日〗〖

篇一:幼儿园中班数学活动《认识数字9》后记(2)

  幼儿为动物送水果时,

  应多准备一些篮子,

  让不同数量的水果放在相应的篮子里,

  这样不仅复习了以前学过的数字,幼儿也不会全都挤到前面,影响了整个教学纪律。

  我想我最大的失败是把理论和实践分离了。

  我们知道幼儿其实有自己的很多经验,

  只是

  这些经验是零碎的,

  缺乏系统性的,

  教师最大的任务是帮幼儿把这些零散的经验总结概括出

  来并进行提升。而我在上课一开始就犯了这方面的错误,没有把幼儿对“

  9

  ”的认识经验进

  行总结提升,

  仍旧使幼儿的这一经验处于零散状态。

  另外,

  这个提问本身能发展幼儿的想象

  力,

  却因为我语言上缺乏引导性,

  使它丢失了应有的价值,

  这就说明我没有做好幼儿的引导

  者,违背了《新纲要》宗旨和要求。但是不管怎样,我相信通过自己不断的反思和改进,这

  些问题都会一个个被解决,并且努力做到防患于未然。

  总之,数学是一个探索、比较、体会和逐步理解的过程,需要我们教师从多种途径、利

  用多种手段,创设丰富的游戏环境,有效开展幼儿数学活动,促进幼儿健康、和谐的发展。

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