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论文:浅谈幼儿音乐启蒙教育的重要性

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月26日〗〖

篇一:论文:浅谈幼儿音乐启蒙教育的重要性

  论文摘要:在人的一生中,无论是幼儿时期、青年时期、还是中年是期,都会以不同的方式去参与音乐活动。幼儿在这个时期接受必要的音乐启蒙教育,对幼儿智力的开发有着特殊的作用。音乐是幼儿大脑极好的营养品,调节大脑的功能,提高幼儿们的思维能力和想象力,提高语言能力及促进其德育的发展,还可以陶冶幼儿的情感。因此,重视幼儿的音乐启蒙教育,对幼儿以后的发展至关重要。

  在人们的日常生活中,有很多场合会与音乐发生密切联系。在很多时候,音乐并不能直接帮助我们的出结论,但却起到了很好的催化作用。一个对于音乐并不十分了解的人,可能会对所听过的音乐有很深的感悟并体会从中获得的无数灵感。通过音乐在人类生活中的积极作用,我们可以发现和感受到音乐是人类送给自己最好的礼物。通过音乐,人类的精神得以表达和深化。(1)人民音乐家冼星海曾经说过一句话:"音乐是人生最大的快乐,音乐是生活的一股清泉音乐是陶冶性情的熔炉。"

  那么,我们可以在孩子还处于幼儿时期,在他们的成长、学习和生活中融入一定的音乐启蒙教育,这对幼儿各方面的发展起着很重要的作用。世界上许多著名的成功人士,他们把学习音乐当成是自己事业的催化剂,从音乐中启发自己的灵感,启迪智慧,最终都成为了有成就的人,这不可否认的证明了音乐的功劳所在。由此可见,幼儿的早期发展离不开用音乐教育这个手段来实现,音乐对稳定幼儿情绪、健康和谐的成长,在生活中感知美、表现美及对智力的开发都是其它教育所无可替代的。

  一、音乐启蒙教育对幼儿成长的重要性

  (一)音乐启蒙教育对幼儿的智力发展起到了促进作用。

  科学家经过多年的研究证实,人的大脑在功能上有着明显的分工。大脑的左右半球是各司其职但又相互协调的。大脑的左半球分管逻辑思维,负责处理与分析语言、数学方面的相关信息;而大脑的右半球除了部分是具有逻辑思维能力外,特别是对于音乐、绘画等形象思维的能力较强。所以,只有把大脑的左右半球交叉并用,使形象思维和抽象思维协调运做起来。这样,才能够最大限度的发挥人的大脑功能。我们对于幼儿进行音乐启蒙教育,幼儿就会不由自主地合理使用左右脑的均衡发展。这样不但是幼儿自身具备了一定的"音乐细胞",而且也充分发挥了其自身的智力潜能。

  1、音乐启蒙教育挖掘了幼儿的想象力和创造力。

  音乐,使用的物质材料是声音,是通过声音来表达感情的一门艺术。它与文学、美术都有着完全不同的表现力。绘画是以"形象逼真"来描绘物体,文学是运用语言来真实的表现思想和概念。而音乐,则更擅长的是表现人的情感。音乐是在时间中不断流动的,它在表现人的感情变化、人的心理活动、思维活动等方面有着很好的效果。让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、律动练习、参加音乐活动等,这些都蕴涵着表达人类丰富而细腻的情感。对幼儿的心理可以产生其它学科无法比拟的刺激,这使幼儿的情感激发和感染力就表现得更为直接和强烈。这种感情的激发和冲动,正是对幼儿智力的启迪和促进,使他们的想象力插上翅膀,激发出巨大的创新思维潜能。一些优秀的科学家,其创造的灵感往往都是来源于音乐。音乐中的想象力,创造力的发挥使他们在自己的领域上都获得了成就。所以说,在幼儿阶段,用音乐这把金钥匙来打开他们的想象力、创造力之门是正确的。

  2、音乐启蒙教育促进了幼儿语言能力的提高。

  语言,是人与人之间相互交流的最基本的方式。有了语言,也就有了人与人之间的内心活动。所以说,在幼儿阶段发展他们的语言能力很重要。如果做父母的在幼儿时期没有对孩子进行很好的教育,也许他们会遗憾终身。而音乐教育的实施,则就为做父母的提供了一个很好的方式。例如:幼儿平常听到的一些歌曲和自己所学的歌曲日益增多的时候,他们也许会无意识的随口哼哼上几句由几首歌串在一起的自己编唱的"歌曲"。做父母的就应该有意的去鼓励和引导他们,不要打消他们进行"创作"的积极性。因为在幼儿进行这种创造性活动的时候,不仅使自己的语言能力更进了一层,也使他们体会到了运用语言的快乐所在。这种快乐的学习方法,是对幼儿进行教学的一个有利手段,对幼儿的语言表达能力起到了很好的作用。另外,幼儿所参加的音乐活动不是单一的,也有参与集体活动的时候,集体活动是需要有很多人一起完成,幼儿与幼儿之间的交流也是必然的,这就使得他们的语言发展更上一层。

  3、乐启蒙教育对幼儿听觉,记忆力的发展。

  不管是谁,在什么年龄阶段,学习音乐首先应该具备的就是听觉。而音乐恰好就是一门听觉的艺术。对于幼儿来说也一样,他们的听觉更需要用音乐教育的手段来进行提高。在幼儿欣赏音乐时,会对于节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力,这就会对幼儿的听觉有一个提高和加强。当然,这个教育过程中不单单是要靠听,幼儿在学习歌曲的时候,律动练习时就只在记住歌词、动作的前提下,才能够学会它,这就有效的促进了幼儿记忆力的发展。同时,在集体活动中,幼儿们的相互协作,相互交流也有利的促进了他们的记忆力的发展。

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