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梅雨潭阅读答案

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月05日〗〖

篇一:梅雨潭阅读答案

  ①梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有点远呢!这平铺着、厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块湿润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必然明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?

  ②我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

  【阅读练习】

  (1)梅雨潭的绿有什么特点?

  (2)选文第①段末尾几句用了一系列的动词“拍”、“抚摩”、“掬”、“吻”,有怎样的表达作用?

  (3)作者为什么把梅雨潭的绿称为“女儿绿”?

  (4)下面理解不正确的一项是[  ]

  A.“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们”,“招引”用的是拟人手法,给绿以生命,使绿的形象飞动,有情意,逗引人们去探究她、欣赏她。

  B.“她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅”,作者巧妙地运用新鲜、贴切的比喻,准确地写出潭水激荡、泛起层层涟漪的情状。

  C.“她滑滑的明亮着,像涂了‘明油’一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩……”,这里运用比喻的修辞手法,说潭水像涂了明油一般,表现的是潭水的明亮;把潭水比喻成鸡蛋清,表现的是潭水的柔滑与鲜嫩。

  D.“潭水是很深的”,“仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀!”这样的想像使我们感受到水天相接、浑然一体的景象。

  (5)文中画线的句子表达出作者怎样的情感?

  (6)本文的题目改为“梅雨潭”好不好?为什么?

  (7)选文第①段在表现梅雨潭的绿时,为什么还提到了北京什刹海的绿杨、杭州虎跑寺的绿壁、西湖的波、秦淮河的水呢?

  (8)请你根据文中画线的句子再仿写一句。

  我若能________,我将________,她必________。

  【阅读答案】:

  解析:

  (1)

  黄绿浓淡适中,色彩明暗适宜。

  (2)

  亲切可感,表现出作者炽热而奔放的爱恋。

  (3)

  她明亮,鲜嫩,温润,没有尘滓,清纯一色。

  (4)D

  可以使我们感受到梅雨潭水的温润碧绿

  (5)

  对潭水的神奇感到惊异,有着无限的爱恋之情。

  (6)

  不好。“绿”是本文表现的重点,是描写对象的主要特征和神韵所在,以“绿”为题更合文章主旨。

  (7)

  通过对比衬托出梅雨潭的绿最纯,最正,最合适。

  (8)

  示例:我若能编你为花环,我将赠给那轻盈的舞女,她必能临风飘举了。

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