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2017年复旦大学校长杨玉良在开学典礼上的致辞

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:2017年复旦大学校长杨玉良在开学典礼上的致辞

  以下是YJBYS演讲稿网为您搜集的《复旦大学校长杨玉良在复旦大学2014级本(专)科生开学典礼上的讲话》。

  今天起,复旦将成为你们学习、生活和成长的地方。但是,我有一个问题,那就是你们到复旦来到底学什么,到底怎么学?

  韩愈说过“古之学者必有师”。他还说,“师者,传道授业解惑也”。对于学生来讲,来到复旦自然就是为了悟道、受业以及释惑。

  虽然你们最终都会被归到某个专业或学科,学习很多相应的专业知识,这就是受业。然而英国的哲学家、数学家和教育家怀特海德曾经批评上世纪30年代的美国教育。他说,“大学教育的目的只是卑微到教学生某些学科专业的一部分知识”,而不是像古代的书院,由哲学家们传递给弟子一种智慧。当时伟大的物理学家爱因斯坦也以他的切身体验发出呼吁:“仅仅靠知识和技能并不能使得人类获得快乐而又有尊严的生活。虽然,专业教育可以使人成为一部‘有用的机器’,但它不能造就和谐的人格。”他指出,“学生必须对美和良好的道德有深切的感受”。

  由于现代职业极度分化、多元化,导致高等教育的过度专业化。各类明确的职业指向使各种专业如雨后春笋般应运而生,让教育的意义变得越来越窄。学校设定的教学内容只是为了“就业”这个唯一的目标,但这样的高等教育是在“制器”,而不是“育人”,其严重地违背了“以人为本”的教育基本原则。因此,这就迫使我们对高等教育的理念、方法、内容进行深入的思考,并做出相应的改变!

  有一点是十分清楚的,专业知识固然重要,大家必须去认真地学习,但是你们在复旦仅仅做到这点是不够的。因为纯粹地学习专业知识,有时反而会扼杀你的文化生活和专业精神的基础。

  作为大学生来讲,更重要的实际上是“悟道”的过程。

  何谓“道”?“形而上者谓之道”,道首先是一套价值系统。儒学经典《大学》当中有言:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”我们中国人认为,智慧是以善为基础的,道自然也就包含了善。不仅如此,善还是打开智慧之门的钥匙,是道的终极目标。

  就现实来看,如果一个人对人类的存亡一点都不关注,对国家和民族将赋予你们的历史责任和未来担当一点都没有感觉,对崇高的价值体系没有一点执着的追求,他就会缺少一个积极而又严肃的价值系统。这样的人在思想和价值多元化的时代,必定会迷失自我。

  在今天的中国,这套积极而严肃的价值系统,就是我们的社会主义核心价值观,践行这样的核心价值观,能够使我们更具有使命感,能让我们在中华民族的伟大复兴当中具有更大的担当。

  习近平总书记在今年的教师节讲话中指出,“‘传道’是第一位的”。我想这个“道”就是社会主义的核心价值观,而我们学生的第一要务就是要悟道,就是不惜一切地去追求、践行这个崇高的核心价值观。

  “道”还是一种智慧。智慧使人能够深刻地理解世上的事物乃至社会和宇宙,知识只是获取智慧和悟道的一种途径而已。

  网络时代,我们有了更多的渠道来获取知识,尤其是诸如慕课(MOOCs)等网络视频课的出现,以至于有人认为,大学教师将沦为“节目主持人”。更加危言耸听的是,就连大学存在的必要性都应该受到质疑了。

  罗素提醒我们,教师不应该仅仅是知识的传播者,教师应该做的是引导学生自己去领悟知识。学习的本质就是获取隐藏在各种知识背后的“智慧”。

  学习一定要“悟道”,“悟道”是获取智慧的过程。老子说:“道可道,非常道”,既然道难以言说,中国古人就说“学必悟”,因为他们认为,认识“道”的最佳方法就是“悟”。“悟道”这个过程我想是不太可能通过网络或者软件来完成的。

  在现代技术的挑战下,大学应将教育、教学更多地转向“传道”意义上的“智慧教育”,即“授人以渔”。这种转变与其说是变革,还不如说是高等教育的某种回归。

  最后,我想告诉大家:来复旦学习,意味着你们将开始痛苦而又快乐的学习和思考的过程。若你们在复旦悟得了这个“道”,那么在你们离开的时候,你们不仅具备了专业知识,而且你们将变得更加智慧、更有思想,对国家民族就会更有担当,对全人类也会更有担当。我希望大家成为这样的人!

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