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班级文化阵地建设阶段小结

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月19日〗〖

篇一:班级文化阵地建设阶段小结

班级文化阵地建设阶段小结
 
本学期,根据学校的安排,我班以“学习”为重点,以“精神活动”为支撑,形成了打造班级文化建设的四大亮点:特色1、营造班级文化氛围,构建班级物质文化;特色2、健全规章制度,构建班级制度文化;特色3、健全学习制度、培养浓厚学风文化;特色4、开展丰富多样的活动,做好班级精神文化建设。
 
在班级文化建设方面做了以下几个方面的工作,具体如下:
 
1、首先,我让全班共同开动脑筋针对班名、班训、班规和班徽四人一组集思广益,经过班委的精心选择之后,选择了“仰望星空,脚踏实地”这八个字把它书写成楷书字体贴在教室的正后方作为班训。这几个字在时刻提醒我们:理想,须仰望星空,让其高远;理想,须脚踏实地,使之实现。仰望星空,是一种追寻理想的姿态,而脚踏实地则是去实现理想必须走的路,必须经历的种种苦难。另外,在班委的精心讨论下,我和全班同学有制定了言简意赅的“初二(8)班班级公约”,以此为宗旨统一管理全班同学,收到了明显的教育效果。
 
2、苏霍姆林斯基曾说过:“要使每一面墙壁都具有教育的作用。”教室文化建设就是让教室的每个角落、每个墙面都能说话,都能微笑,都能育人,催人进步,让整个教室空间充满文化的气息。 班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,我们班在班级文化建设中突出实用、色彩鲜明、内容鲜活、形式多样、贴近生活,有利学习等特点,同时充分展示了我班的风格与个性。 
 
3、教室前方有班级布告栏、班级公约、学习园地,还有学生最爱的图书角,这里是同学们丰富知识的乐园,里面的书全部是课外读物, “乐园”全天开放。我希望同学们可以充分利用课外时间,在书海里遨游,在书香里漫步。教室后面的墙壁上则是风采展示和道德讲堂及荣誉榜,看到奖状可以增进学生的集体荣誉感。当然教室的布置并不是固定不变的,随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置。
 
4、充分利用空间,在教室左右的墙壁上开辟一块“成长足迹”。利用这个阵地,记录学生生活与学习的点滴,留住记忆。把同学们参加各项活动中的积极向上的风采展示出来 。我们称它为“快乐成长”板块,它其实就是对所有习惯的一种评价体现,我们班每个人都很在乎,它在记录着我们的足迹,见证着我们的成长。
 
5、另外,组织和指导学生参加学校开展的各项文体活动,也是我们班级文化建设的一项重要内容,是促进学生全面发展的有效手段。中学生正值青春期,精力旺盛,活动量大,求知欲强。多数学生不满足学校单调的甚至有些枯燥的课堂生活,他们向往和追求一种多维的、多层次的和多色彩的立体生活。正是由于课外活动的丰富多彩满足了他们的求知、发展和实践的需求,诱释出他们青春活力,开发出他们创造发展的潜能,才使得他们对课外活动表现出强烈的兴趣和热情。让学生们积极投入到丰富多彩的课外活动中,让他们去体验生活的乐趣,让学生走向社会学会学习,这是我加强班级文化建设的另一项重要工作。我设计和组织班级活动主要依据三个原则:一是教育性,活动要有助于拓展学生视野,有益于学生身心健康,有助于提高学生的思想觉悟,培养学生的优良品德。比如,集体活动需要友爱、关切和尊重,演讲要有激情,阅读能使人深刻、博大,体育比赛能使人勇敢、顽强,文艺活动能使人大方、活跃。二是多样性,课外活动的形式要生动活泼,活动的内容要丰富多彩,使学生的生活呈现多样化。通过形式与内容的变化让学生产生新鲜感,进而激发参与和尝试的欲望。三是自主性,分挥学生在课外活动中主体作用,通过动脑,动手,动口,通过体验,通过活动去丰富自己,培养某一方面能力。事实上,课外活动作为班级文化建设的第二渠道,形式活泼,内容多样,便于因材施教,充分发挥学生的智慧和才能,全面发展个性。
 
良好的班级文化氛围,积极健康向上的学习环境,对学生的成长、成才影响巨大。它对学生的人生观、价值观、心理品质、行为习惯、道德情操的形成发挥“润物细无声”良好效果,甚至能为学生的一生发展奠基。班级文化的生命力在于用心培养,在于坚持创新,这样才能够引领广大学生向着高层次发展,为国家和社会培养出更多更好的建设者和接班人
 

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