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思想道德素质自我评价

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月01日〗〖

篇一:思想道德素质自我评价

思想道德素质自我评价

大学生对当前学生德育素质的评价(见表3)调查问卷也设计了我校大学生对当前学生德育素质的评价,结果显示,认为当前学生的政治意识、法律意识、诚信意识、心理素质、人文素质等各方面的道德素质强的几乎都不到50%,而认为道德素质一般的也几乎占到50%,认为较弱的也大有人在。结果显示,大学生虽有较高的道德认知,但道德修养较差,在社会活动中道德实践较少。表3我校大学生对当前学生德育素质的评价(%)]3讨论这次问卷调查涉及到大学生思想政治素质和道德素质问题,统计结果显示,自我评价的结果一般认为其政治思想稳定、健康,政治取向务实、积极,但是在这次调查中也凸现了一些问题。现对其自我评价结果做一分析,并针对出现的问题提出一些改进措施。3.1大学生思想政治素质的自我评价结果分析通过调查可以看出:我校大学生政治思想稳定、健康,政治取向务实、积极,能树立正确的人生观、价值观和世界观。但仍有一部分大学生的政治敏锐性不强,对一些政治问题存在着某些模糊的认识,仅仅接受和承认现实的结论,而没有真正从理论上深化认识并形成信念,政治心态还显得幼稚和不成熟。在党中央的正确方针政策指导下,经过全国人民的共同努力,我国的各项事业取得了伟大成就,经济快速增长,推动了科学技术的发展,同时也带来了大众传播媒介的日益现代化、多元化,大学生可以通过报纸或广播(电视)以及网络等多种渠道了解国家和世界大事,同时又由于大学生知识文化层次较高,思维较开阔,易于接受新鲜事物,对国家和世界大事有一定的见解,但大学生正处在成长的过程中,政治心态还不成熟,而媒体报道的片面性、社会上的一些不良风气对其思想观念也造成了一定影响。3.2大学生谴德素质的自我评价结果分析表2的结果与表3的结果相对比,可说明当前大学生的道德情况,即较高的道德认知与较差的道德修养并存。这与高飞等调查的结果相同。道德的自我评价就是个人对自己本身的行为、品质、信念、动机等道德性质所作的评价。这种评价是一种善恶判断,并相应地形成自-慰或自责的倾向性态度∞。自我评价从形式上来说,行为者与评价者是同一个人。这同一个人既是被评价的客体,又是执行评价的主体。一个人的道德认知越高,其自我评价就越高。当前大学生有着较高的道德认知说明大学生的知识文化水平较高,有着追求理想人格的强烈愿望,在道德观念上追求理想的道德境界;而从对当前学生的评价来看,说明大学生在道德素质培养过程中易受外界环境因素的影响。另外,可能由于学校教育力度不够或与学生的自身素质有关,表现为大学生在遵守社会公德时缺少自觉性,违背道德行为规范的现象时有发生,以致大学生言行不一,道德修养较差。3,3提高大学生德育素质的措施从大学生德育素质的自我评价结果来看,大学生德育素质并非健全与完美。针对已出现的问题,党和国家领导人应进一步加强上层建筑的建设,为大学生的思想成长营造一种健康、和-谐的环境;学校应加强对学生的思想政治、道德教育,为学生提供一些社会实践的机会,把德育素质的知与行统一起来;学生应该从现在做起,认真对待身边的事情,提高自身素质,努力成为“德才兼备,全面发展,视野开阔,胸怀宽广,知行统一,脚踏实地的人”网。


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