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小溪巴赫肖复兴阅读答案

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月05日〗〖

篇一:小溪巴赫肖复兴阅读答案

小溪巴赫肖复兴阅读答案

肖复兴

我一直想写一写巴赫。许多次拿起笔,又放下了。科学家爱因斯坦曾经说过:“对于巴赫,只有聆听,演奏,热爱、尊敬,并且不说一句话。”像我当然要三缄其口了。

巴赫确实太伟大了,太浩瀚了。他的音乐影响三百年来人们的艺誉世界,也影响了人们的精神世界,无以言说,难以描述。我确实不知道该怎么来写巴赫。但我又实在想写巴赫。

鼓励我写下去的原因,是我偶然间看到一个资料,巴赫(Bach)德文的意思是指小小溪水,涓涓细流却永不停止。似乎这个德文的原意一下子解读开巴赫的一切,我豁然开朗。

我听到的巴赫的第一支乐曲是《勃兰登堡协奏曲》,还只是其中的片断。因为这里面有经威廉汉姆改变而异常动听的《G弦上的咏叹调》。但当时勃兰登堡对它根本不屑一顾,将这支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱申一起卖掉,一共才卖了36先令。可以说,如果没有1829年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的《马太受难曲》,恐怕巴赫的音乐到现在为止还只值36个先令。

但这样说并不准确,如果没有福尔克、门德尔松,还会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出来告诉世人的。真正有价值的音乐,即使看来弱小得像潺潺的溪流,也是埋没不了的,也不会因时间久远而苍老,相反却能常青常绿。这确实是音乐独具的魅力,它同出土文物不一样,出土文物只能观看,追寻,钩稽,对比,它却能站立起来,用自己的声音塑造起形象来,抖落岁月覆盖在身上的一切仆仆风尘,让人们刮目相看。时间只会为它增值,就像陈年老酒一样,时间和醇厚的味道融为一身,互成正比。

这就是小溪的意义吧?小溪,涓涓细流,就那样流着,流着,流淌了三百年,还在流着,这条小溪的生命力该有多么旺盛。【小溪巴赫肖复兴阅读答案】小溪巴赫肖复兴阅读答案。

大河可能会有一时的澎湃,浪涛卷起千堆雪。但大河也会有一时的冰封,断流,乃至干涸。小溪不会,小溪永远只是清清的,浅浅地流着,永远不会因为季节和外界的原因而冰封,断流,干涸。我们看不见它,并不是它不存在,而是因为我们眼睛的问题:近视,远视,弱视,色盲,白内障,瞎子,或只是俯视浪涛汹涌的大河,或只是愿意眺望飞流三千尺的瀑布,而根本没有注意到小溪的存在罢了。而小溪就在我们的身旁,很可能就在我们的脚下。它穿过碎石,草丛,隐没在丛林,山涧,行走在无人能达到连鸟都飞不到的地方。

在险峻的悬崖上,它照样流淌;在偏僻的角落里,它照样流淌:在阳光月光的照耀下,它照样流淌;在风霜雨雪的袭击下,它照样流淌……小溪的水流量不会肆意狂放,激情万丈得让人震撼,但它让人感动是持久的,不会一曝十寒, 不会繁技容易纷纷落,不会无边落木萧萧下,而总是一如既往地水珠细小却清静地往前流淌着。 它拥有这巴洛克特有的稳定,匀称,安详,恬静,圣洁,和旷日持久的美。它的美不在于体积而在于它渗透进永恒的心灵和岁月里,就像刻进树木内心的年轮里。它不是一杯烈酒,让你吞下去立刻就烟花般怒放,烈火般燃烧;它只是你的眼泪,在你最需要的时候,珍珠项链般地挂在你的脖颈上,或悄悄地湿润着你的心房。

这才是小溪的性格和品格。

这才是巴赫的性格和品格。

有人说巴赫伟大,称巴赫为“音乐之父”,说在巴赫以后出现的伟大音乐家中,几乎没有一个没受过他的滋养。贝多芬,舒曼,利姆斯基一科萨科夫,雷格尔,勋伯格,肖斯塔科维奇……

无数后代音乐家对巴赫无比敬仰和崇拜,甚至专门创作出有关巴赫的主题音乐,以他们钟情的乐器的鸣奏,向巴赫呼唤,表示着对巴赫的敬意。

听巴赫的音乐,你的眼前永远流淌着这样静谧安详、清澈见底的小溪水。

在宁静如水的夜晚,巴赫的音乐(那些弥撒曲和管风琴曲),是孔雀石一样蓝色夜空下的尖顶教堂正沐浴着皎洁的月光,教堂旁不远的地方流淌着九曲回肠、长袖舒卷的小溪水,蜿蜒地流着,流向夜的深处,溪水上面跳跃着教堂寂静而瘦长的影子.跳跃着月光银色的光点……

在阳光灿烂的日子里,巴赫的音乐(那些康塔塔和圣母赞歌)是无边的原野,青草茂盛,野花芬芳,暖暖的地气在氤氲地袅袅上升,一群云一样飘逸的白羊,连接着遥远的地平线。从朦朦胧胧的地平线那里,流来了这样一弯清澈的小溪,溪水上面浮光耀金,带来亲切的问候和梦一样轻轻的呼唤……

(节选自《音乐欣赏十五讲》有删改)

19.文章以“小溪巴赫”为题目,有什么好处? (4分)

【知识点】本题考查赏析主旨的能力,能力层次为E级。

【答案解析】答案:(1)以小溪比喻巴赫音乐、比喻巴赫的品格,将小溪、巴赫以及巴赫音乐三者融合在一起来写,这就使文章既生动又形象(1分)#from 本文来自学优网,转载请保留此链接!。(意思对即可)(比喻巴赫及他的音乐l分;作用生动形象l分,人和音乐的特点2分)

解析:首先,阅读文本,明确其本义,“小溪”写出了巴赫的特征——匀称、恬静、安详、圣洁和旷日持久的美。第二,从比喻义、象征义、深层义、双关义等方面挖掘其内涵,从主题揭示方面把握其情感。

【思路点拨】标题常见的作用有作为情节线索贯穿全文,有点明时间、地点,交代故事背景,渲染氛围,有寄托作者思想情感,揭示文章中心主旨等。解答时,结合文本具体说明。在理解标题本意的基础上,要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题,有的十分含蓄,如结合社会现实,深入思考之后,会发现它实际上还具有深层的含义,语义双关。

20.请解释划线句“它只是你的眼泪,在你最需要的时候,珍珠项链般地挂在你的脖颈上,或悄悄地湿润着你的心房”的意思。(4分)

【知识点】本题考查考生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力,能力层次为D(鉴赏评价)。

【答案解析】答案:(1)“眼泪一句”的意思是巴赫的音乐会深深地打动人心,l分;(2)“珍珠项链"一句意为,这些感动是非常美妙、珍贵的人生之宝,l分;可以美化气质,提升精神1分;(4)总说:巴赫的音乐具有默默感化人心的作用。(1分) 意思对即可。

解析:先抓关键词语“眼泪”“湿润”,再理解“珍珠项链”的象征义,最后结合全文考虑巴赫音乐的意义。

【思路点拨】理解句子的含意,可以用这样的方法:建立起“六看”思维模式。所谓“六看”,指句内三看,句外三看。句内三看:一看句子关键词语,二看句子内部结构关系,三看句子本身表达特点。句外三看:一看该句位置特点(或在段首、开头,或在段尾、文末等),二看相邻句,三看段、章的中心。答题时应注意概括抽象的句子具体化,先分析句子本身修饰语的意义,然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句,探讨其具体含意;生动具体的句子概括化,即把形象生动具体的关键词语作抽象化处理。

21.通读全文,说说这篇文章给了我们怎样的启示。(4分)

【知识点】本题考查考生赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力的能力,能力层次为D(鉴赏评价)。

【答案解析】答案:(1)真正有价值的音乐,埋没不了,不会苍老,能常青常绿,如小溪涓涓在流,清清在流,静静在流,同样可以伟大。(2)平凡的人,也能作出不平凡的事,追求崇高的精神……

解析:解答本题要从音乐到人生谈出两个层次,每个层次各2分。意思对即可。应从文章主旨考虑答题。

【思路点拨】赏析作品的内涵,通常指赏析作品中蕴涵的思想内涵、情感内涵。解答此类题,首先,要有整体观念,注意前后文的联系,不能以偏概全;其次,要充分利用文本中的关键性语句,尤其是带有明确提示性、暗示性的语句;再次,要以作品的思想内容为前提,要善于联想和想象,要用自己的语言去感悟去体味文章;最后,要抓文体特点,注意突破思维定式,具体情况具体分析,不随意拔高,也不随意贬损。

22.请赏析文章最后两段的艺术手法。【小溪巴赫肖复兴阅读答案】阅读答案。(6分)

【知识点】本题考查考生分析作品艺术手法的能力,能力层次为C(分析综合)。

【答案解析】(1)用了比喻、拟人的手法,把听到的音乐比作可以看到的画面,鲜明形象生动的而表现文章内容……;(2)以诗意的语言(或华丽典雅),描述巴赫音乐的意境——柔美,空灵,有诗意,烘托出巴赫音乐给人带来的美妙的令人陶醉的艺术幻境、丰富的想象等音乐魅力;(3)运用描写的表达手法,运用生动形象的语言,描绘出巴赫音乐带给人的艺术享受,从而表达了对巴赫音乐的喜爱和赞赏之情。(4)描写色彩。描摹丰富的色彩,如蓝色夜空……银色月光……青草、白羊、金波……五颜六色,美不胜收。表现巴赫音乐诗幻意境。(5)重章叠唱,错落活泼,读来酣畅淋漓。(6)叠字的运用。暖暖、袅袅……给人音韵的美感。

解析:一点2分,都要举例简析。答出任意三点得6分。先从整体上阅读最后两段,概括两段运用的主要艺术手法;然后思考这些艺术手法的效果,再结合文本组织答案。

【思路点拨】解答此类题应注意以下几点:①要熟练掌握有关艺术手法的相关知识,并结合文本实际内容进行恰当地较为深入的分析;②坚持内容与形式的一致性,任何艺术手法都是为表达一定的思想感情服务的,因此,做此类题必须结合分析所表达的内容,不能就技巧谈技巧;③要同品味语言相结合。

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