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阅读答案__音乐神童与少年作曲家

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月05日〗〖

篇一:阅读答案__音乐神童与少年作曲家

音乐神童与少年作曲家

抗日战争的艰难时期,日本帝国主义的飞机正在对重庆进行狂轰烂炸的时候,一个新生命降临了,这是1940年8月22日。婴儿的父亲叫施复亮,母亲叫钟复光。孩子又正好出生在重庆的南山脚下。因此父母决定为孩子起名叫施光南。

钟复光在重庆任中兴信托公司子弟学校校长时,四岁的光南便跟着进学校上小学。

他机灵,聪明,极有音乐天赋。

三年级时,他跟着妈妈去参加当时的进步组织妇女新生活运动委员会举办的一次儿童歌咏比赛。“你也来唱支歌,好吗?”知道小光南有音乐天才的学校教导主任对小光南说。

“好的。”五岁的光南爽快地答应了。

小光南沉思了一会儿,大胆熟练地唱出了一首他自己编写的儿歌:“花儿小,花儿好,花儿好美丽;春天来了,桃花开了,鸟儿叫了……”

“不好,不好。”小光南唱了一半,停住了,“‘了’字太多了……”他即兴进行了修改:“春天来了,桃花开开,黄莺在树上叫。”

“完了吗?”妈妈问。

“还有。”儿子回答,“它们快活,我也快活,大家都快活……”

小光南居然获得了二等奖。奖品是一只漂亮的小木马。

五岁的光南十分喜爱这只小木马,天天晚上抱着它睡觉。他做起梦来……他坐着长出翅膀的小木马起飞了……

解放了。他骑着那只会飞的“小木马”,继续做着各种各样的梦:他独自一个人跑到北京电影制片厂去,毛遂自荐,请求扮演“三毛”的角色;他开始自己编写“小说”,还自己为“小说”画插图……

施光南在北京圆明园旧址的北京第101中学读书。学生会发现他在音乐方面的才华,便把一个油印的学生歌刊《圆明园歌声》交给他负责编辑出版。这个歌刊上时常刊登一些在社会上听不到的不知名的“中外歌曲新作”。例如:

《翻身之歌》(哈萨克民歌),巴哈尔、李斌丞译词;孙兰记谱。

《西北风》(维吾尔民歌),哈克拉曲。

《孤独的手风琴》(苏联歌曲),伊萨柯夫斯基词;聂尔洛夫斯基曲。

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《草原的鸭》(摩尔达维亚民歌),阿查多力亚曲,等等。

同学们根本不知道他们十分喜爱而且到处传唱的这些中外民歌新作的作者“伊凡诺夫”、“扎西•旺堆”等许多名字,竟会是他们身边的同学施光南的化名。

阳光明媚,微风轻拂,春日的温馨令人迷醉。施光南意外地在一张报纸的广告栏上又看到了一个激动人心的消息:北京市少年歌咏比赛获奖作品晚会在某某剧场举行。节目单上有一首歌曲《懒惰的冬尼亚》的曲作者,正是施光南的化名。

“当一个穿绿背带裙的小姑娘从幕后走出来,演唱我的那支歌的时候,我忘记了自己在哪里了。我好像和歌声一起飞起来了,飘远了……”他后来激动地回忆道,“这支歌曲和我在青岛听到那支曲子都是我的作品公开为社会接受、承认和肯定的开始。我更相信自己的音乐创作才华了……那些日子以后,我好长时间一直处于极端兴奋,甚至处在有些儿忘乎所以的心态之中……”

中央音乐学院当时设在天津市。当年在北京的招生考场设在什刹海边的一处清代留下的庞大华丽的古建筑庭院——恭王府(今天的中国音乐学院)。

主考官,中央音乐学院副院长、作曲系主任江定仙。

因为光南的钢琴基础太差,而且其他的音乐艺术的系统教育也基本上是个空白;有的只是自己揣摩,凭借天赋和勤奋练出来的本领。因此,在正规课程的考试面前,他几乎是一筹莫展了…&hel#from 阅读答案__音乐神童与少年作曲家来自学优网,转载请保留此链接!

“可我爱的只是音乐呀!”儿子眼眶里噙满泪水。

“等以后再找机会吧。”

过了几天,喜从天降。施光南突然收到了中央音乐学院发来的一封信。

施光南同学:

由于你的音乐基础知识太差,你的考试没有达到录取要求,本科不能录取。但我们考虑到你在作曲方面有发展前途,且年纪小,建议吸收你到本院附中插班补习两年,不知你意见如何?

江定仙

ⅩⅩ年Ⅹ月Ⅹ日

山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。上天有眼,千里马遇到了伯乐!施光南来到天津,跨进了中央音乐学院附中。其后又顺利进入了中央音乐学院。

音乐学院七年的心血汗水,为他后来的人生事业铺设了一条通往辉煌的音乐艺术殿堂的闪光大道……

(《人生断裂层――记人民音乐家施光南》傅溪鹏,有删改)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项都是(5分)

A.施光南的名字是三部分的集合体,父亲之“施”,母亲之“光”,出生地重庆“南”山脚下。

B.施光南喜欢小木马的原因有二:这是他五岁时儿童哥咏比赛二等奖的奖品;这只小木马做工十分精致,给人以“飞”的感觉。

C.施光南观看了北京市少年歌咏比赛获奖作品晚会,他作曲的《懒惰的冬尼亚》是晚会的表演节目之一,这让他十分兴奋。

D.中央音乐学院招生考试时,因为他能自谱音乐,又会演唱七八种戏曲,所以公布的录取名单上没有他,但是爱惜人才的江定仙私下把他录取到了中央音乐学院。

E.施光南在上中央音乐学院之前,没有接受音乐艺术的系统教育,有的只是自己揣摩,凭借天赋和勤奋练出来的本领。

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(2)儿童时期的施光南具有什么样的性格特征?试简述之。(6分)

(3)中学时期让施光南相信自己音乐才华的事件有哪些?(6分)

(4)一个从来没有接受过系统的音乐教育的人最终考取了中央音乐学,请结合材料探究一下从招考到录取的历程,说说他能够成功的原因是什么。(8分)

答案

(1)AC(B“做工精致,给人以飞的感觉”不正确,无中生有;D只是录取到了“中央音乐学院附中”。E在“中央音乐学院附中”时,接受了音乐教育。因为题目给出的时限是“上中央音乐学院之前”。)

(2)①机灵、聪明、极有音乐天赋。这可以从参加歌咏比赛得二等奖看出来。②爱好广泛,敢于尝试,画画,写小说等等都做了。③充满自信,自荐当“三毛”,想当儿童演员呢。(学生很可能会忽视那“小木马”那段,实际上从“当三毛”这个细节可以看出,仍是儿童阶段。)

(3)①同学们喜欢并传唱他的民歌新作――2分;②他的《懒惰的冬尼亚》成为北京某晚会的节目――2分;③他在青岛时听到了自己他作的曲子。――2分。(在施光南的回忆中,隐藏了一个自信的事件。)

(4)①展示最美好的一面。前面考试并不理想,可是他没有放弃,一直坚持到自己擅长的内容,正是这个内容让他有了机会。②江定仙教授的慧眼识才,让他有机会离理想近了一步,进入中央音乐学院附中。③对理想的坚持。母亲是劝慰他,但他仍坚持了自己对音乐的选择。④对机会的把握,进入附中,并不等于就进了中央音乐学院。但他做到了,说明他把握了机会。(每点2分)

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