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春宫怨杜荀鹤阅读答案鉴赏早被婵娟误,欲妆临镜慵.承恩不在貌, 教

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月05日〗〖

篇一:春宫怨杜荀鹤阅读答案鉴赏早被婵娟误,欲妆临镜慵.承恩不在貌, 教

春宫怨杜荀鹤阅读答案鉴赏

一、古代诗歌阅读:阅读下面这首唐诗,回答问题。 (11分)

春宫怨

杜荀鹤

早被婵娟误, 欲妆临镜慵。

承恩不在貌, 教妾若为容?

风暖鸟声碎, 日高花影重。

年年越溪女, 相忆采芙蓉。

8.诗的标题是“春宫怨”,诗中哪几句写的是“春”?哪几句写的是“怨”?抒情主人公又因何而怨?(6分)

答案:

8.描写“春”的句子:风暖鸟声碎,日高花影重。(1分)

描写“怨”的句子:承恩不在貌,教妾若为容?(1分)

“怨”的原因:(1)自己青春貌美,却得不到皇上的恩宠;(2分)

(2)面对美好春光,思念故乡却不得人身自由。(2分)

9.这首诗的颈联尤为人称道,试作简要赏析。(5分)

答案:

(1)通过抒情主人公的所见、所闻和所感描绘出一幅典型的盛春正午的绮丽景象:春风骀荡,鸟声清脆唧喳,丽日高照,花影层叠繁茂。(2分)

(2)用对比或反衬的手法,借自然界的美好春景,表达抒情主人公心中无春的寂寞空虚之感。既反衬了怨情,又承上启下,由此引出了新的联想。情景交融。(3分)

【韵译】:

早年我被容貌美丽所误,落入宫中;我懒得对镜梳妆打扮,是没有受宠。

蒙恩受幸,其实不在于俏丽的颜面;到底为取悦谁,叫我梳妆修饰仪容。

鸟儿啼声繁碎,是为有和暖的春风;太阳到了正午,花影才会显得浓重。

我真想念,年年在越溪浣纱的女伴;欢歌笑语,自由自在地采撷着芙蓉。

春宫怨杜荀鹤阅读答案鉴赏

前两句是发端。宫女之被选入宫,就因为长得好看,入宫以后,伴着她的却只是孤苦寂寞,因而拈出一个“误”字,此刻,她正对着铜镜,顾影自怜,本想梳妆打扮一番,但一想到美貌误人,又不免迟疑起来,懒得动手了。上句一个“早”字,仿佛是从心灵深处发出的一声深长的叹息,说明自己被误之久;次句用欲妆又罢的举动展示怨情也很细腻。这两句在平淡之中自有自然、深婉的情致。

三、四句用的是流水对,上下句文意相续,如流水直泻,一气贯注,进一步写出了欲妆又罢的思想活动。“若为容”是“怎样打扮”的意思,这里实际上是说打扮没有用。既然被皇上看中并不在于容貌的美好,那么,我再打扮又有什么用呢?言外之意,起决定作用的是别的方面,例如勾心斗角、献媚邀宠等。

五、六句忽然荡开,诗笔从镜前宫女一下子转到室外春景:春风骀荡,鸟声轻碎,丽日高照,花影层叠。这两句写景,似乎与前面描写宫女的笔墨不相连属,事实上,仍然是围绕着宫女的所感(“风暖”)、所闻(“鸟声”)与所见(“花影”)来写的。在欲妆又罢的一刻,透过帘栊,暖风送来了动听的鸟声,游目窗外,见到了“日高花影重”的景象。临镜的宫女怨苦之极,无意中又发现了自然界的春天,更唤起了她心中无春的寂寞空虚之感。景中之情与前面所抒写的感情是一脉相承的。

“风暖”这一联设色浓艳,风是“暖”的;鸟声是“碎”的──所谓“碎”,是说轻而多,唧喳不已,洋溢着生命力,刚好与死寂的境界相对立;“日高”,见出阳光的明丽;“花影重”,可以想见花开的繁茂。绮丽而妙,既写出了盛春正午的典型景象,反衬了怨情,又承上启下,由此引出了新的联想。

眼前声音、光亮、色彩交错融合的景象,使宫女想起了入宫以前每年在家乡溪水边采莲的欢乐情景:荷叶、罗裙,一色裁成,芙蓉似脸,脸似芙蓉,三人一队,五人一群,溪声潺潺,笑语连连……这两句以过去对比现在,以往日的欢乐反衬出今日的愁苦,使含而不露的怨情具有更为悠远的神韵。诗的后四句虽是客观的写景与叙事,然而揭开字句的帷幕,却可以听到宫女隐微而又极其伤痛的啜泣之声。

【简评】:

历来写宫怨的诗大多不着“春”字,即使是写春宫之怨的,也没有一首能象杜荀鹤这首那样传神地把“春”与“宫怨”密合无间地表现出来。

这首诗是代宫女抒怨的代言诗,其实也含有自叹无人赏识之意。首联写因貌美而入宫,受尽孤寂,不愿梳妆,颔联写取宠不在容貌,因而不必妆扮了。颈联写景,春风骀荡,风和日丽,鸟语花香,借以烘托春心受残,寂寞空虚的情感。末联写往日之悲苦,更露其怨情。“风暖鸟声碎,日高花影重”是历来为人所推崇的名句。

从诗的意境来看,《春宫怨》似不只是诗人在代宫女寄怨写恨,同时也是诗人的自况。人臣之得宠主要不是凭仗才学,这与宫女“承恩不在貌”如出一辙;宫禁斗争的复杂与仕途的凶险,又不免使人憧憬起民间自由自在的生活,这与宫女羡慕越溪女天真无邪的生活又并无二致。它不仅是宫女之怨情,还隐喻当时黑暗政治对人才的戕杀。【春宫怨杜荀鹤阅读答案鉴赏早被婵娟误,欲妆临镜慵.承恩不在貌, 教妾若为容】春宫怨杜荀鹤阅读答案鉴赏早被婵娟误,欲妆临镜慵.承恩不在貌, 教妾若为容。

二、基础知识选择题(每题3分,共30分)

1、下列各句中,加线熟语的使用不恰当的一项是( )

A、现代化企业的高层管理人员,不学技术,长期当外行,以其昏昏,使其昭昭,是不能担当好现代企业的领导重任的。

B、她向媒体描述道:“那天我在公园玩时,一只黑猩猩突然出现在我面前,吓得我惊叫起来,不由自主地上下其手,眼睛也不敢睁开,想想真好玩。”

C、外出旅游,在购物点的那些导游小姐,文文气气地开始,讲着讲着,口气和神情就变成卖狗皮膏药的了,其目的就是让游客多掏腰包。

D、在奥运赛场上,中国男足实在令人心痛。竞技表现本来就是“马尾串豆腐”,碰到强手,只能是“孔夫子搬家”了!

(答案:B A以其昏昏,使其昭昭:昏昏:模糊,糊涂;昭昭:明白。指自己还糊里糊涂,却要去教别人明白事理。常用于指外行人指挥内行人做事。 B、上下其手:比喻玩弄手法,串通作弊。贬义。 C、卖狗皮膏药比喻说得很动听,实际上在骗人,旧指江湖郎中推销名不副实的膏药。后比喻说得好听,实际上是吹牛,无补实用。 D、马尾串豆腐——提不起来。孔夫子搬家——净是输)

2、下列各句中加线的熟语,正确的一项是 ( )

A.汶川大地震后,中央再三要求灾区各级政府要尽快将救灾物资发放到灾民手中,使他们的生活安居乐业。

B.字义丰富是汉字的一大特点,掌握了常用字的字义有利于理解词语,汉语中很多词可以望文生义,望文知义。

C.俗话说一个巴掌拍不响,要想提高课堂效率,老师和学生必须加强互动。

D.警方通过多方调查,终于查到了那位撞人后驾车逃逸的司机,拔出萝卜带出泥,那天坐在副驾驶位置上的某领导也露出了“庐山真面目”。

答案:D(A项的成语和前面的“生活”不搭配;B项“望文生义”是指不了解某一词句的确切含义,光从字面上去牵强附会,做出不确切的解释,贬义,用在这里不合语境;C项“一个巴掌拍不响”指事情的发生不是单方面引起的。D、①贬义,比喻一个犯罪分子的落网,带动了另一个犯罪分子的暴露。②比喻事情办得不圆满,引起别的麻烦。【例】你不敢揭发贾总的问题,说明你自己也有问题,是不是害怕拔出萝卜带出泥?)

3、下列各句中加线的成语使用正确的一项是 ( )

A.得知了徐悲鸿去世的消息,她打开身边珍藏着的悲鸿早年的妙手丹青,不由得泪下如珠。

B.他对人毫不同情,说话那样刻薄,让人接受不了,真是诛心之论。

C.唐代诗人李白的诗句“清水出芙蓉,天然去雕饰”,浑然天成,如行云流水,令人赏心悦目。

D.“英模”们在本场报告会上充满激情的演讲让每一位在场的官兵声泪俱下,演讲结束后,掌声雷动。

答案:C ( A、妙手丹青:指技艺高超的画师。丹青,绘画的颜料。本句误用为画作。 B、诛:惩罚。指不问罪行,不反驳其行为或观点而直接根据其用心、动机以认定罪状。也指揭穿动机的评论。 C、①比喻自然不拘执、自然流畅,不受拘束(多指文章、歌唱、诗文、书法等),就像飘浮着的云和流动着的水一样。②形容事物流转不定,易于消逝。③形容速度快,而且动作轻巧,像行走的云和流着的水。 D、俱:都。指边说边哭,形容极其悲恸、哀伤的样子。)

4、下列各句中加线的熟语,运用不恰当的一句是 ( )

A.我们获取知识,其实不必太过量力而行,而是要提倡贪多务得。

#from 本文来自学优网,转载请保留此链接!。D.“左右逢源”可泛指做事得心应手,顺利无阻,用在句中恰当。此成语今又常用作贬义,比喻人处世圆滑,须注意其在不同语境中的不同意义和感情色彩。)

5、下列选项中,没有语病的一项是( )

A.通过《复兴之路》 这部见证民族精神崛起的作品,让我们确实看到中国走过了一段漫长而又艰难的道路。现在,中国人选择了走中国特色社会主义道路,我们应该更自豪与自信。

B.市井百姓的生活变化实实在在。他们的欲求原本就简单,只是盼望着生活就这样一步一个脚印地往前走。然而,这看似简单、实则难得的进步,离不开中国稳扎稳打的“内功修炼”。

学优网。

念此私自愧,尽日不能忘。 《观刈麦》白居易

3、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。《钱 塘 湖 春 行》唐?白居易

三、补出下列名句(20分)

1、 ,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋, 。

, 。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》【唐】刘禹锡

2、田家少闲月,五月人倍忙。 夜来南风起, 。

, 。 ,丁壮在南冈。

, 。 力尽不知热,但惜夏日长。

复有贫妇人,抱子在其旁。 , 。

听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。

今我何功德, 。 , 。

念此私自愧,尽日不能忘。

《观刈麦》白居易

3、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 , 。

, 。最爱湖东行不足, 。

《钱 塘 湖 春 行》唐?白居易

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