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《胡桃夹子组曲》《蓝色的雅德朗》教学案例与反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《胡桃夹子组曲》《蓝色的雅德朗》教学案例与反思

《胡桃夹子组曲》教学案例与反思

音乐作品的童趣,同时了解乐器钢片琴的美妙音色。

2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动,进一步掌握音乐中的各种节奏型,并能表现出纯真的童趣。

教学重点、难点:

在音乐的创作活动中,让学生熟悉和掌握各种音乐节奏,体验童年的快乐。

教学准备:

打击乐器、音乐

教学过程

、欣赏:《糖果仙子》——选自《胡桃夹子组曲》

1、介绍乐曲的背景。

2、介绍作曲家

3、介绍乐器——钢片琴音色特点:清脆、明亮

学生欣赏:

1、欣赏乐曲,感受乐曲的情绪。

2、做一回糖果仙子,表现糖果仙子的舞姿。通过音乐的欣赏和体验活动,让学生更多地了解外国音乐家写的儿童题材的音乐作品。

、复习常用的节拍与节奏组合

1、组织学生一起复习节拍的知识。

2、复习常用的节奏型。

3、学生了解各种节拍的强弱规律。

4、学生拍击常用的节奏型(可以安排个别节奏好的学生领奏)为后面的节奏创作做铺垫工作,让学生巩固一些基本的节奏型。

、创作与拓展:

1、节奏的创作

2、漫步动物园

3、指导学生完成书上的节奏创作活动。(在练习的过程中,老师要激发学生的发散性思维,引导学生探索节奏组合的多样性。)

4、组织学生进行“漫步动物园”的活动。

5、参与到学生小组间的表演中去。

6、指导学生正确地评价各个小组的表演

(1)、根据自己的实际情况完成表格中的节奏创作活动(1至3条都可以)。

(2)、交流

(3)、分组创作漫步主题与动物形象的节奏或音乐,排练。

(4)、小组交流表演。(设计游览线路、游览)通过学生的创作活动和表演,进一步激发学生对音乐节奏的创造力,学生在表演中,去感受纯真的童趣。留下童年美好的回忆。

、小结:播放歌曲《童年》,进行小结。

教学资料:

《胡桃夹子》:两幕三场梦幻舞剧。柴可夫斯基作于1892年。剧本是彼季帕根据恩斯特·霍夫曼的童话《胡桃夹子和鼠王》及大仲马的改编本写成的。舞剧的组曲于同年3月7日在一次交响乐演奏会上首演。同年12月6日舞剧在彼得堡首演。

《胡桃夹子组曲》《蓝色的雅德朗》教学案例与反思《胡桃夹子组曲》《蓝色的雅德朗》教学案例与反思

剧情:圣诞节,女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚,她梦见这胡桃夹子变成了一位王子,领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山,受到糖果仙子的欢迎,享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。

该剧管弦乐组曲包括以下几段:1-小型序曲。精巧轻快的旋律和节奏,加之清澈透明的配器,把童话世界的那种小巧玲球、天真烂漫、充满欢乐的气氛充分地表现了出来。2-进行曲。是孩子们排队领圣诞节礼物时的进行曲,表现了他们活泼敏捷、天真无邪的稚气和热情。乐曲以铜管清脆的号角般的音调为主,管乐与弦乐轻快地对答。3-糖果仙子舞曲。钢片琴

《蓝色的雅德朗》第二课时教学案例与反思

音乐创造能力。

2、通过乐曲的欣赏,感受音乐形象和情绪,扩大学生的音乐视野,了解奥地利作曲家莫扎特的生平及其代表作,培养学#from 《胡桃夹子组曲》《蓝色的雅德朗》教学案例与反思来自学优网,转载请保留此链接!

、复习歌曲

1、复习歌谱

2、复习歌曲:要求以真挚的情感、连贯圆润的演唱创造歌曲的意境和气氛

3、请同学演唱

、填上适当的旋律:

1=c3/4

123∣5-3∣6•176∣5--∣()∣()∣()∣()∣

老师带领学生演唱前一部分,后面的老师随口创作几条,给学生一个了解交流。

学生开始创作,教师指导。

相互交流,注意旋律的流畅。

、欣赏

1、导入:

莫扎特生平简介:

奥地利著名的作曲家莫扎特被世人誉为“音乐神童”,具有非凡的音乐才能,他的一生充满了艰辛。为了摆脱大主教的控制和宫廷乐师的屈辱生活,使自己成为自由的艺术家,他奋斗了25年后终于迁居到维也纳,但是自由后接踵而来的是

《蓝色的雅德朗》第一课时教学案例与反思

音乐视野。

2、了解歌曲是以6/8拍的韵律以及旋律的重复,波音的运用等手法表达怀乡之情。

3、要求以真挚的情感,连贯圆润的演唱创造歌曲的意境和气氛。

教学重点、难点:

1、了解本首南斯拉夫民歌的特点。

2、波音的运用。

教学准备:

歌曲音带

教学过程:

、组织教学,师生问好

1=c2/4

1234∣5—∣i5.∣63.∣5432∣1—║

同学们好,您好您好潘老师您好。

老师弹琴,与学生问好学生起立与老师问好

老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。

、认识拍号

(1)复习拍号,指出它的含义

《胡桃夹子组曲》《蓝色的雅德朗》教学案例与反思教学反思

2/4拍、3/4拍、4/4拍

(2)认识新的拍号6/8拍

含义是:以八分音符为一拍,每小节6拍

(3)节奏举例×××ו︱ו×××︱

(4)视唱练习:

123217∣655•∣123217∣7•1•∣123217∣655•∣123217∣1•105∣

(5)波音记号的唱法:

举例:2波音2326波音676

学唱歌曲:

1、导入:今天老师给大家带来一首南斯拉夫的歌曲。

2、初听音乐。你从这首歌曲中听到哪些内容?

3、复听。感受歌曲所表达的情感。

4、再次复听。随着音乐找、听高低声部,聆听两声部的效果。

5、用“LU”哼唱旋律,体会轻柔、连贯、优美的声音。

6、视唱旋律(跟琴),强调强弱规律。

7、念歌词,体会情感,

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