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护理论文参考文献(3篇)

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月26日〗〖

篇一:护理论文参考文献(3篇)

护理论文参考文献(一)

) 引用论点必须准确无误,不能断章取义。

顺序编码制

)主要责任者。是指对文献的知识内容负主要责任的个人或团体,包括专著作者、论文集主编,学位申请人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者等。多个责任者之间以 , 分隔,责任者超过3人时,只着录前3个责任者,其后加 等 字(英文用 et al )。注意在本项数据中不得出现缩写点 。 。主要责任者只列姓名,其后不加 着 编 合编 等责任说明文字。外文主要责任者用原著,姓名前后应遵重各国的习惯。作者不明时,此顶可省略。

) 文献名和版本(初版省略)。文献名包括书名、论文题名、专利题名、析出题名等。文献名不加书名号 《 》 。

对于专着、论文集中的析出文献,其文献类型标识建议采用单字母 A ;对于其它未说明的文章类型,建议采用单字母 Z 。

)出版事项(出版地、出版者、出版年、卷期号等)。出版地指出版者的城市名,对于同名异地或不为人们所熟悉的城市,可在其名前附加省名、州名、国名等。对于出版者中包含了地名,出版地不能省略,如, 北京:北京大学出版社 ,不能写成 北京大学出版社 。出版者为出版社名,可按来源的形式着录,也可以按公认为的简化形式缩写形式着录。如IRRI(原标识International Rice Research Institute)。出版年采用公元纪年,并用阿拉伯数字着录。如遇其它纪年形式时,可将原有的纪年置于 内,如1705(康熙四十四年)。对于报纸和专利文献,要着录出版日期,其形式为YYYY-MM-DD.对于期刊的出版年份、卷号(期号)着录有以下3种形式:1980'92(2):年,卷 (期); 1985(4):年(期); 1987.5:年,卷

)文献出处或电子文献可获得地址。

[1]吴霞.现代中医药应用与研究大系.上海:上海中医药出版社,1994,20.

[2]冯运华.中医护理发展及其思考.中国护理管理,2002,4:13-16.

[3] 蒋永祝. 内科患者人性化护理[J]. 中外医疗, 2010, 29(21): 15-15.

[4] 李云丽.情景教学法在内科护理学专业教学中的应用[J]. 卫生职业教育, 2011, 29(8): 68-69.

[5] 马玲,蔡小红,胡小萍,等.情景教学法在内科护理学实践教学中的应用[J]. 护理管理杂志, 2011, 11(7): 501-502.

[6] 汪芝碧, 黄雪玲, 郭绘. 仿真情景模拟教学法在《内科护理学》教学中的应用[J]. 重庆医学, 2010,39(19): 2684-2685.

[7] 马伟光, 梁涛, 陈京立, 等. 学生为主体的情景教学病例编制对提高学生临床护理综合能力的作用[J]. 中华护理杂志, 2011, 46(4): 373-374.

护理论文参考文献(二)

护理论文参考文献(3篇)护理论文参考文献(3篇)

[2] 张春玲.利用多媒体技术提高整体教学效率与效果的研究[D].南昌:南昌大学,2007.

[3] 孙幸荣,曹学锋.对高校多媒体的认识与思考[J].高等函授学报:自然科学版,2007(2):6-7.

[4] 陈海燕.浅谈多媒体与传统板书教学方式的结合[J].科技信息,2007(20):33.

[6] 魏丽鸿.多媒体技术应用于《内科护理学》教学中的利#from 护理论文参考文献(3篇)来自学优网,转载请保留此链接!

[5] 刘书华,王红梅,王传凤等.中医护理环节质量评价体系的构建与应用[J].护理学报,2014,(6):18-20.

[6] 罗彩花,胡杏娟,李小香等.结对互助式培训在强化护士中医护理技术中的应用[J].当代护士(专科版),2013,(11):169-169,170.

[7] 魏蕊清,陈琼芳.中药熏洗疗法在中医护理中的应用研究[J].中国民康医学,2011,23(24):3064.

护理论文参考文献(三)

慢性阻塞性肺疾病的内科护理学探讨

[1] 缪洪石.康复医疗理论与实践[M].上海:上海科学技术出版社,2000.

[2] 王志红,周兰姝.危重症护理学[M].北京:人民军医出版社,2000:54-56.

《内科护理学》教学中存在的问题及对策探讨

[1]曾小耘,骆郁林.展望21世纪的护理教育[J].山西护理杂志,2000.14,(3):103-105.

[2]田樱.浅谈护理高职教育中《内科护理学》教学体会[J].中华现代护理学杂志,2007.4,(11).

[3]卓儒红,胡成俊.多媒体在护理教学中的应用[J].数理医药杂志,2003,16,(5):475.

[4]宋梅,周晓丽,荆亚茹,刘海石.情景教学法在内科护理学中的应用与评价[J].实用医技杂志,2006.14.

探讨高职护理专业――《内科护理学》的教学模式

[1] 尤黎明、吴瑛主编.内科护理学.北京:人民卫生出版社,2006.8

[2] 俞克新.高等职业教育.天津职业大学学报,2007.6

护理论文参考文献(3篇)论文

情景教学法在内科护理学教学中的应用与探讨

[1] 卢红学.高等职业教育教学方法发展与创新[J].职业技术教育,2010, 10(3):49-52.

[2] 蒋永祝. 内科患者人性化护理[J]. 中外医疗, 2010, 29(21): 15-15.

[3] 李云丽.情景教学法在内科护理学专业教学中的应用[J]. 卫生职业教育, 2011, 29(8): 68-69.

[4] 马玲,蔡小红,胡小萍,等.情景教学法在内科护理学实践教学中的应用[J]. 护理管理杂志, 2011, 11(7): 501-502.

[5] 汪芝碧, 黄雪玲, 郭绘. 仿真情景模拟教学法在《内科护理学》教学中的应用[J]. 重庆医学, 2010,39(19): 2684-2685.

[6] 马伟光, 梁涛, 陈京立, 等. 学生为主体的情景教学病例编制对提高学生临床护理综合能力的作用[J]. 中华护理杂志, 2011, 46(4): 373-374.

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