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毕业论文怎么写及毕业论文指导的内容和方法

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月26日〗〖

篇一:毕业论文怎么写及毕业论文指导的内容和方法

毕业论文引言的写法

引言也叫前言.引言作为医学论文的开场白,应以简短的文字介绍写作背景和目的以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况,说明本研究与前人工作的关系,目前研究的热点.存在的问题,以便读者了解该文的概貌,起导读的作用.引言也可点明本文的理论依据.实验基础和研究方法,简单阐述其研究内容.结果.意义和前景,不要展开讨论.

具体要求:①开门见山,不绕圈子.避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程.②言简意赅,突出重点.不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常部分性内容,确有必要提及他人的研究成果和基本原理时,只需以参考引文的形式标出文献即可.在引言中提示本文的工作和观点时,意思应明确,语言应简练.③尊重科学,实事求是.在论述本文的研究意义时,应注意分寸,切忌使用"有很高的学术价值"."填补了国内外空白"."首次发现"等不实之词;同时也要注意不用客套话,如"才疏学浅"."水平有限"."恳请指求"."抛砖引玉"之类的语言.④引言的内容不应与摘要雷同,也不应是摘要的注释.引言一般应与结论相呼应,在引言中提出的问题在结论中应有解答,但也应避免引言与结论雷同.⑤简短的引言,最好不分段论述,不要插图.列表,不进行公式的推导与证明.⑥引言文字不宜过长,一般以200字左右为宜.

毕业论文怎么写

王老师,明年要写毕业论文了。很想问您一句弱弱的话,不过我觉得仍然有必要问。因为您的分析真诚率直。对于硕士论文来讲,怎样把握思路和选题才不会大而无当?为什么那么多的硕士论文避重就轻,写个案分析呢?您如何看待?

学生憷于写毕业论文,这心理颇可理解。想到答辩委员会拿腔作势地刁难你,那滋味就别提了。

学生不会写论文,老师着急,甚至于发脾气,这心理也可以理解,但我不准备站在老师的立场上说话,尽管我是他们中的一员。我们的教育制度和教育理念,基本上是系统地扼杀独立思考和怀疑精神——而这就是写论文的根本动力。

缺少了独立思考和怀疑精神,论文其实是没有办法写的。学生逼得实在没辙了,于是就采取这么一种策略:就我所在的美学专业而言,起码三分之二的选题根本就不属于美学,而是属于艺术批评(你所谓的“个案研究”),或者某种历史叙述那类东西——我简直不认为这些东西是学术——这种东西,仅仅是方便于堆积空话和材料,以便凑成篇幅。

如果你在这两年内不曾以批判的态度认真读过美学理论原著或者比较好的二手材料,或者你发现你自己根本就不喜欢抽象思维,那你是选错了专业,那你只好采取我才说的那种低级策略,蒙混过关得了。巧妇难为无米之炊嘛。你还得准备自贬人格,对答辩委员会报以谄媚的微笑,并且肉麻地奉承他们,接受他们颇有优越感的奚落——然后,他们赏给你一个文凭。只能如此了。

如果你读了不少理论,而且那些互相矛盾的理论使你产生了某种“不安的”感觉,那就不错了。但是,如果你不敢独立思考,缺乏怀疑精神,你仍然有麻烦——你无法合乎逻辑地反驳那些流行的理论,因此也无能于产生和表达自己的理解和思想。

独立思考和怀疑精神,决不意味着胆大和蛮干。思考和怀疑必须基于逻辑。这就是说,你得保证你能够合乎逻辑、铿锵有力地为你提出的一个什么想法辩护,使那些刁难你的答辩委员会哑口无言。

假定你已经有一个模糊的看法(论点),但觉得自己底气不足——这倒不是你拿不准自己说得对不对,而主要是因为恐惧(想想答辩委员会那些虐待狂吧),那你就得为自己打打气。我记得我当年写博士论文之前的心理状态是这样的:我有不少我坚信的新观点(有一些已经在我脑子里翻腾了几年),但仍然恐惧,迟迟不肯动笔。我是这么治疗自己的心理障碍的:正襟危坐,出声地读叔本华的论文。为什么读叔本华?这个人很狂,狂到不把同代的黑格尔放在眼里。我和叔本华一起激动得发抖。这就到了午夜之后。放下叔本华,开始读朱光潜的博士论文《悲剧心理学》,心态稍微沉稳一些,但仍然热血沸腾。然后,打开一个惨白的word文档,在心里恶狠狠地咒骂“去你爹的,我豁出去了,我就是叔本华,我就是朱光潜,我有值得你们仔细考虑的思想,你们这帮家伙,给我仔细听好了!”于是,开始打字,一口气写了第一章,写到天光大亮。紧箍咒解除了,心理轻松了。然后睡了一整天。到晚上继续写。在整个写作过程中,我一直保持着这种斗志,一种嗑了药似的亢奋状态。有一些我洋洋自得的想法是在写作过程中出现的,事先未曾预料到。我记得,我的论证发展到一个节骨眼的时候,一个问题挡住了我:在当时我已经写好的那些,显然暗示艺术和美之间不存在任何必然的关系——哎呀,美和艺术却总是纠缠在一起,我否定这种关系,大大地不合流行的看法。我写不下去了。——去你爹的!我心里想,流行的看法是错误的,我才是对的!于是临时加了一章,而且题目故意具有挑衅性:&ld#from 毕业论文怎么写及毕业论文指导的内容和方法来自学优网,转载请保留此链接!

一手材料,对第二手材料要查明出处、核对原著。

指导立意

立意就是确立文章主题。主题在文章中处于核心地位,是文章的“灵魂”和“统帅”。一篇文章质量高低、价值大小,主题是其衡量的主要尺度。

指导学员立意,要遵循以下原则:

第一,符合现实需要,体现时代精神。文章是时代的产物、现实的反映,它的主题应体现出那个时代的特征及发展方向。因此,毕业论文应牢牢把握时代脉膊,回答时代提出的最尖锐、最迫切、最现实的问题,以推动社会向前发展。

第二,反映客观事物本质。文章是对客观事物的认识和反映,但并不是像镜子那样机械地反照现实,而应当反映客观事物的某种本质,揭示其内部的规律性。

第三,要有独到的见解。只有独到的见解,才能使人受到启发,令人感奋,于人有益。什么是“独到的见解”?就是古人所说的“见人所未见,发人所未发”,“人人心中皆有,人人笔下俱无”的思想、认识、意见、主张。要获得独到的见解,关键在于多思。其次,要有胆识,敢于标新立异。指导教师要指导学员站在时代的高度,深入事物的本质,多思深思,确立有现实意义;有独到见解、有理论深度的主题。

指导谋篇布局

所谓谋篇布局,就是考虑和安排文章的整体结构。结构是文章的骨架。确定了主题,选定了材料,接着就要把文章的框架搭起来。

安排结构的基本要求是:要围绕主题安排结构;要有明确、清楚的层次;要完整、自然、严密。

指导教师应根据文章所要表现的内容,指导学员合理安排结构,做到有中心,有层次,首尾圆合,重点突出,严谨自然,富于变化。

指导起草

起草初稿是写文章最重要的步骤,是按照设计“蓝图”进行“施工”的阶段,是以文字形式实现作者构思的过程。

指导修改

修改是文章定稿前必不可少的步骤。文章是对客观事物的反映,而客观事物是曲折、复杂的,不大可能一次就反映正确。因此,就需要不断地修改、完善。

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怎样指导学员修改毕业论文?

1.斟酌主题。

主题是文章的价值所在。主题要正确、鲜明、深刻、集中、新颖。主题如果有问题,就非改不可。

2.掂掇树料。

论文的材料不可太少,也无须太多。材料翔实,论据充分,论文才有说服力。材料太少,就会使文章显得内容空洞;材料太多,掩没观点,理论性不足,也是疵病。因此,学员初稿写成后,教师要指导学员,对材料重新估价,加以必要的增删。

3.调整结构。

查文章结构是否合理。所谓结构不合理,表现在头绪繁多而杂乱,层次不清晰,重点不突出或重点确定有误,内部次序颠倒,首尾缺乏照应,等等。要通过调整,使文章层次清楚,结构严谨,首尾圆合,挥然一体。

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