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小学教师德育论文范文(3)篇

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月26日〗〖

篇一:小学教师德育论文范文(3)篇

小学教师德育论文范文(1)篇

让班主任的 角色 变得多彩

班级就像是一台大戏,班主任老师就是这场戏的导演,要根据每个演员,每个场景的不同特点,采取不同的方法。班主任老师要针对学生的不同情况,扮演好不同的角色。在我的班主任工作中,我就在不同的时间、地点扮演着慈母、严父、良师、朋友等种种不同的角色。

爱是教育的基础―做学生们的慈母、严父

班主任是塑造学生心灵的建筑师,班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化。而 感人心者莫先乎情 ,让学生在学校有 家 的感觉,在老师的身上感觉到父母的慈爱和严厉是我最初的工作思路。童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体,对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。在班级管理中,我把自己的爱心洒向每一个学生的心田,时时处处为学生着想,用一颗真诚的爱心去感化学生。

用细心的呵护去感化孩子们,当然也要用规定去约束他们。每接一个班级,我首先都要了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所

在,了解家长普遍的文化层次,找到亚待纠正的弱点;还要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解每个学生的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的,因而要搞好班干部队伍建设。一是帮助他们树立威信,二是要给予细致的指点,三是要培养他们的团结协作精神。并通过一系列的活动尽快形成合力.形成班级的凝聚力。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,是有效地加强学生的常规训练。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,务必使每个学生具有粗及从集体,服从命令 的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出 活而不乱,严而不死 的良好班风班貌。

平等是发展的桥梁―做学生们的朋友

古语云:亲其师,信其道。只有用爱才能教育孩子,这是班主任顺利开展一切工作的基础。但是要想让班级工作有序地落实开展,还要尽心营造朋友般的平等和谐的关系,有平等才有信任,有信任才有发展。

我曾经带过一个学生年龄相对偏小的班级,学生们虽然挺聪明,但是和别的班级相比总是在各个方面落后一些,入学三年来一直缺乏凝聚力和自信心。为了增强班级凝聚力,培养集体荣誉感,我决定首先从体育竞赛入手,我带领班里的运动员进行了一个月的晨练,在运动会上,大家刻苦拼搏,夺得了年组的第一。成绩使全班同学欣喜若狂.看出了自身蕴藏的潜力,很快在班级内掀起了一阵体育锻炼的热潮。

我趁热打铁,带领学生刻苦练习,先后又获得了学期长绳比赛、短绳比赛一九 长跑比赛三项年组第一名,这近似神话一样的转变,极大地振奋了班级士气,学生的集体荣誉感大大增强了。学生们更在活动中深深地懂得了一个道理:有付出才会有回报,勤奋是成功的基础。

此后,我充分利用一切活动,挖掘班级的各方面人才,促进学生能力、兴趣的发展。我在校艺术节前夕专门编写了一个校园题材的短剧《秘密会议》。我还选拔了一些具有唱歌才能的女生,亲自带领她们排练歌伴舞―台湾校园歌曲《小草》。艺术节上,这一男一女两队组合一经推出,立即反应强烈,好评如潮,这两个节目也前后几次在不同场合表演,为学校争得了荣誉。

一次演出的成功,使班级的名声大震。不仅推出了一批 小明星 ,也极大地影响了班级其他同学,于是越来越多具有表演才能的同学脱颖而出。我就更是想尽一切办法为学生创造条件:此后的合唱节上,师生共同演唱《让世界充满爱》,成为压轴节目;艺术节上,上演课本剧《晏子使楚》,歌舞《同一首歌》、这些高质量的演出得到了全校教师的一致认可。

多少年来,我执教的班级里每一次升旗演讲都是由我亲自撰写、指导;

班里每学期的板报都是我和学生们共同合作;我和学生们一起锻炼,一起活动 在共同参与中,班级所有成员被紧紧地团结在了一起。全班每一个同学都为有我这样个和他们共同成长的大朋友而感到骄傲和自豪。

创新是教育的灵魂―做学生们的良师

班主任的威信是一种无声的教育力量。树立班主任在学生心目中的崇高威望,是做好班主任工作的一个重要条件。我想尽一切办法在学生日常学习生活中把握教育的契机,达到 润物无声 的境界。运用习作培养学生能力,熏陶学生情感就是我几年来的创新所得。

当学生的作文达到一定水平后,我开始练习让学生写诗。班里许多同学由写作之初的迷惘,诞生作品的欣喜,再到后来的自信与成熟,经历了漫长的一段时间。学生也体会到了 诗其实并不神秘,它来自于我们眼中,它来自于我们心底 。

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尝试过程中,学生们写了大量的诗作,有的已有了厚厚的一本 诗集 。为了更好地调动学生的积极性,便于学生们交流学习,我选出学生中的优秀作品.精心修改编辑,并请家长帮助排版打印,印刷成册,向所有学生发放,已编了四本作文选,两本儿童诗歌集:《冬天的脚印》《春天的故事》

《走过夏天》《秋日私语》《我们看世界》《走过四季》,这些班刊的出版,不仅帮助同学记录了美丽的童年,更极大地调动了学生写作的积极性,给学生巨大的成就感。学生们的作文于是不再仅仅满足于登载在班刊上了,他们开始四处投稿,于是十几名同学的作文开始出现在《小学生优秀作文》《作文评改报》《沈阳晚报》等报刊上,一些同学已经开始尝试写上万字的小说,许多同学的 咋家梦 变得更近了。

的是一名学生在参加跳绳比赛的上午不小心扭了脚,虽然自己很想参加比赛,但为了不影响集体荣誉默默地退出了,当听到班级取得第一名的时候,比自己参加比赛还要兴奋的故事;另一名则写了自己缺乏唱歌天赋,但在一次全班参加比赛时,她故意唱得声音很小,当大家点燃手中打火机左右挥动时,虽然有些烫手了,可她一直坚持没让打火机熄灭,这让她感到很幸福的故事。

这样的成功颇有点 无心插柳柳成荫 的意味,但是后来却成了我执教班级的传统,在我的带动下,学校的许多班级也借鉴了我的经验,在潜移默化之中达到了教育的目的。

多年的班主任生涯,感悟多多。班主任是一个多姿多彩的角色,只要你能开动脑筋,就会没有解决不了的问题,就会有无数的收获和乐趣。

小学教师德育论文范文(2)篇

温润童心 博爱至善

十几年的班主任工作有苦有甜,有泪有笑,但我依然此生无悔,因为走进孩子们的世界,我的心是快乐的,我熟悉了他们的声音,看惯了他们的眼神,那表情里的音乐、小说、诗歌、散文是我怎么也读不厌的画卷。对学生的爱已深深根植在我心里,他们已成为我生活中不可缺少的一部分。

做好 人样子 的理想,奠定了我做一名优秀教师的基石

身为人师,我热爱我的职业,在工作中总能想在前,干在前。我担任年级组长,成为了北师大新课程教材教改实验的首批实验教师,在我的带领下.我们年组凝聚力强,连年被评为校优秀年组,并被区教研室评为优秀教研组!

作为一名党员,在X教 XX功 猖撅活动时,我积极配合社区党委开展了多次学习宣传活动,用科学社会主义和实际事例来说服、教育群众并定期帮助社区更换宣传栏;参加社区党员献爱心活动;参加义务劳动;并为社区老年人业余舞蹈队帮忙查找乐曲,编排舞蹈和化妆。在 叫响我是共产党员 活动中,我主动向沈阳市希望工程力、公室申报,资助康平学生单丹; 2015年5月,我以全校最高票数获得了3%涨工资的机会,但我却把别人梦寐以求的机会让给了老教师!我时刻以党员的标准要求自己,为人要真诚,讲团结,讲协作,有奉献精神,真心关心同事和他人,多年来,在学校各项评比中,我都名列前茅,有极好的口碑。家长信赖我,学生喜欢我,同事拥护我,领导信任我。我要做一名思想素质高、品行修养好、工作有创新、积极上进的年轻教师。

做一名出色班主任的使命,促使我担当起育人的重任

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身为班主任的我,在教书育人的漫漫摸索中,时刻提醒自己是一名教师,对工作始终本着下列原则: 耐心 ,百折不挠; 细心 ,察微知著; 爱心 ,发自肺腑; 乞易已 ,苛于律己; 平常心 ,甘于奉献。

班主任工作是我工作的主旋律。工作十二年,我多年在低、中年摸爬滚打,我爱我的工作,更爱我的学生,智慧、聪颖的学生我喜欢,学习有困难的孩子我不放弃;乖巧的学生我信任他们,顽皮淘气的孩子我肯定他们。 蹲下身来看孩子 是我做班主任工作的准则,尤其是对待 特殊 的学生,因为这样的孩子更需要有人去爱,去帮助。我放下架子,走到孩子们中间和他们交朋友,找出症结所在,趁机寻找解决问题的突破口,针对个别学生接受能力差、学习基础差的情况,我采取课上教新课之余补旧知, 全面出击 和 个别辅导,重点突破 相结合的方法。在 长期抗战 加 灵活多变 的努力下,学生成绩总会在期末时给你一些欣喜。

对于父母离异的单亲孩子.我研究了很多书籍,为他们打开 心结 , 我曾经把班里所有的离异父母请来,召开了一个座谈会。会上我真诚地对家长说: 我没有资格评判什么,但是作为孩子的老师,希望不要把你#from 小学教师德育论文范文(3)篇来自学优网/ end#们婚姻的失败变为孩子幸福的终结。应该让它成为另一种幸福的开始,不要认为孩子小,他们也会思考。与其让他们在迷茫中寻找答案,跃不振,不如把谜底揭晓,教会他们正视生活。无论将来他们成为什么样的人,也应该让他们用正常、乐观、健康的心态去面对人生。希望你们能与孩子好好交心,或写一封信,公开表达你们的爱和困惑。 我在班级也召开了班会,会上我介绍了一些单亲孩子成功的事例,又列举了一些虽家庭完整却生活在孤独寂寞中孩子的心声。孩子长大了,有的说: 老师,我们应当互相关心,互相帮助。 有的说: 我要做一个坚强、乐观的孩子。 我想:当他们与父母畅谈后,会对 幸福 有更深刻的认识。

教育艺术的本质不在于本领.而在于唤醒、激励、鼓舞 和以学生发展为本。

目前社会上独生子女多,学生以自我为中心,只求得到别人的关心和尊重,缺乏协作精神。我就布置作业让学生为父母、亲人倒杯热茶,为母亲打扫房间,体会关心别人的快乐及母亲做家务的辛苦。在 三八 节五一 节和 母亲节 时,通过让学生写感恩信,召开以 妈妈我想对您说 世上只有妈妈好 我心中永远的母亲 幸福在妈妈的怀抱中 为题的主题班会,并以邀请家长们参加等多种方式,让同学们讲述妈妈关爱自己的动人往事,表达对妈妈艰辛的无尽的感激。班会上,学生争先发言,宣读自己的感恩信,这样不仅能激发学生的孝道之心,而且可以培养学生的向上精神。学生以各种形式表达了对母亲的爱,母亲们热泪盈眶,似乎看到了孩子长大了,懂事了。有一位家长说: 听到孩子的感恩信,我太感动了,他懂事了,我心里很温暖,很欣慰,很满足。 此外,我还在班级中进行爱的教育,增强学生的爱国主义情感。并通过对传统美德的目的的研究和指导.激发学生潜在的积极性、主动性,去认识自己、完善自己、发展自己,把自己的命运紧密地和民族的发展、国家的富强联系在一起。教育学生,从我做起,做一个有益于人民、有益于国家、有益于民族的人。每当有老师带病上课时,我会利用课间向学生说明老师的病情,让学生多一份关心,增进师生感情,让学生学会关心别人。孩子的天是家长和教师撑起的,我可以自信地说: 我撑起了教师该撑起的那一片蓝天。

做一名优秀教师的信念,激励我站在教学改革的前沿,自我学习,不断提升。

为了进一步提高教育教学能力,提高自身的教学修养和教学素质,我还利用业余时间进修了大专、本科和研修生课程。邮购了大量书籍.订了许多教育刊物,经常还把自己看到的好文章复印下来作为年组学习的材料,现在大约能有几本书厚了。为了不让自己只满足于埋头琐事,变成一台永不停息的 教学机器 ,给大脑留有足够的思考空间,通过自身的不断反思来积淀智慧,我坚持一学期写一本教学杂记。又备课,又带班,工作到深夜是家常便饭,经常夜里打完点滴,第二天就照常去上班,无奈的家人对我的执着也是无能为力。真是 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 。

自己洗脑,潜心教研。

在教育改革发展中,对教师教育教学能力提出了新的更高的要求,当今的教师还应是科研型的教师。作为骨干教师,要发挥一位优秀教师的主观能动性,敢于站在课改的前沿吃第一口 螃蟹 。

(2)校本教研的开发和参与式校本培训使我对自己的教学观念、行为设计理念都产生了更深刻的审视。我率先投入到培训与研讨之中,在合作与交流中和同事们吸纳彼此的教育资源.以使自己的业务能力更完善。

(4)走出课堂,实现学科整合,并让书本知识走进生活。我设计了三年级学生综合实践活动,进行市场调研,了解新产品,感受生活中的新发现,真正实现了学科的开放化和生活化,《沈阳日报》《辽沈晚报》《华商晨报》纷纷进行了报道。

十几年教育工作让我得到了锻炼,今后我会更加珍惜,不断进步,就为那一个誓言:我愿悲伤着学生的悲伤,幸福着学生的幸福。

小学教师德育论文范文(3)篇

记得冰心曾说: 对孩子进行爱国主义的教育,就不能抽象。孩子们爱祖国、爱人民总是从身边感受到的,如爱自己的教室、校园,爱自己的父母和老师 。 为了在班级中加强这方面的德育教育,使每个学生在思想上有更大的进步,培养其优秀的人格,我从自身做起,用点点滴滴的小事来感化孩子们。

练好内功,树立威信,以情感人

班主任的内功就是要在热爱教育事业,热爱学生的前提下,掌握渊博的知识,具有崇高的人格和深受学生欢迎的民主的、科学的工作方法。练好内功对班主任来说是非常重要的。俗话说:榜样的力量是无穷的。一个具有高尚人格、知识渊博的优秀老师,无疑会在学生的心目中树立起一座丰碑,会引起学生发自内心的爱戴,学生对班主任的信任和佩服使他们在情感上接受老师的教导,进而在行动上拥护和加以效仿。

练好内功的关键是班主任要做到一专多能,既要精通自己所教授的专业知识,又要广泛涉猎各方面的知识,同时还要加强自身的道德品质的修养,做到品行端正,严于律己、宽以待人、大公无私、光明磊落,从而使学生从心里佩服老师的才华和人品,愿意与老师亲近,建立起良好的师生关系。我们很难想象一个品行不端、自私自利、不学无术的教师能在学生中享有真正的威信。

言传身教,以身作则

小学教师德育论文范文(3)篇论文

教师是学生的榜样。教师时时、事事做学生表率,是教育学生、培养良好班集体的关键,是最行之有效的方法。教师的仪表,言谈举止、讲课的风度、自身的修养等,都会对学生产生最直接的影响,也决定着教育效果。学生只有看到优秀品德在自己的教师身上活生生地体现出来,才会信服,才能激发他们出自内心的对 真 善 美 的追求。所以教师要自觉地,时时审慎自己的言行,用自己无声的行动,示范的行为,去影响学生,带动学生,吸引学生。记得有一次轮到我班值周打扫厕所。由于外边下了几天雨,又刮大风,厕所很难打扫,学生似乎不愿打扫,这时我拿起笤帚,第一个动手打扫起来,并且打扫最脏的地方,大家的目光都集中到了我身上,满脸羞色 几个学生开始弯下腰认真打扫起来,当我检查回来,还听到他们的议论:咱们这班主任真好,既不嫌脏,还亲自动手打扫,咱还有什么可说的。既然我的行动已经对他们产生了作用,还有什么必要讲大道理呢?

让学生学会关心学会爱

我要求学生 懂得回报 。一次主题班会 给谁过生日 ,我问了30多位同学,他们父母的生日在哪一天?竟无一人知道,又问他们自己的生日在哪一天?他们都记得清清楚楚。我又问他们谁为父母过过生日,也无一人。我告诉他们在日本,孩子们把自己的生日称为 母难日 ,过生日请母亲吃饭,向母亲鞠躬。因为我要求学生 懂得回报 并从身边做起,从小事做起:有事晚归,给家里打个电话,免得家人牵挂;父母过生日,送张贺卡;教师节,不忘对老师说声 节日快乐 。

在家里给予孩子参与劳动的机会和岗位。现在许多父母包办孩子的一切,家务活根本不让孩子插手,久而久之,孩子不干活就不会对这个家表示关心,会变得自私冷漠,为此,我说服了许多家长,恳请家长让学生在家里有固定的事情做,并要求负责到底,有利于他们了解生活,了解父母,这样不仅培养了同学们的责任感,而且还让他们学会关心,学会爱。

每周班会上,要求每一位同学讲一件在这个星期中回报亲人所做的事,有的同学讲给父母捶背;有的同学给家里人做饭,有的帮父母洗衣服;有的讲遇见老师问声 好 等等 随着时间的推移,我发现同学们学会了关心,学会了爱,他们爱父母兄弟姐妹,爱老师同学,爱学校,爱祖国。

无声艺术指导下的德育教育

作为班主任,我们的德育对象是一群正在青春发育期的中学生,他们好奇、敏感、浮躁,任性且最厌恶唠叨,如果我们在其耳边喋喋不休,他们不仅不能接受,反而反感,甚至产生抵触情绪。针对学生的这种心理特征,我适时运用无声技巧。所谓 无声胜有声 。

在工作中,我们往往会遇到这样一种情况:一个学生正在课堂上小声说话或在做与课堂无关的事情,教师突然停下正在进行的授课,让全班都保持沉默,那么学生会立即感受出一种异样,停止说话或停止正在做的小动作。这便是无声艺术的自觉运用。这样不仅可以避免和学生的冲突,节约课堂时间,而且还可以发挥出教育的最佳效果。

眼睛是心灵的窗口,在无声的同时,运用眼神暗示可以表达出各种用语言所无法表达出的焦虑、关切、怜爱、责备、激励等多种情绪。有一天吃过早饭,我去教室查看学生,看到有两个调皮学生为小事打架,双方互不相让,怒气冲冲,我默不作声,只是用眼睛失望地看了他们一眼,然后弯下腰来捡他们的书,我捡的非常认真, 也非常专注,每捡一本都拍打上面的尘土,就如同爱我自己的书一样,时间在无声中悄然过去,两名学生终于被我的举动所感动。他们噙着眼泪也弯下腰捡了起来, 并小声说: 老师,对不起,我们错了。 再一次我什么也没说,又用眼睛赞许地看了他们一眼。风波就这样过去了。后来,他们再也没有犯过类似的错误。

总之,不管是用什么方法,都是德育工作者特意设置的一种宁静肃穆的氛围,使用的各种方法,以期让学生感受到一种震动,从而收到预期效果。

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