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教育实习小结

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月19日〗〖

篇一:教育实习小结

教育实习小结

  我是萍乡高等专科学校初等教育系xx级初教语文1班实习生蔡茂兴,从20xx年2月7日到5月31日在萍乡市莲花县高洲乡严家小学进行了为期四个月的实习代课。在实习代课期间深受校领导的照顾和关怀,并在指导老师的带领下,认真负责做好各项业务工作,完成任务要求。在实习过程中,认真备课积极参与各项活动,指导老师和校领导给予了帮助和指导,指出不足和学习经验

  光阴似箭,岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了,在几个月的实习过程中,我有着许多收获和欢乐,但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩,失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方,让自己在以后的日子里做好,这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

  我的实习生活是从2月7日开始,到5月底,我所在班级的班主任老师,由于个人原因请假一学期,这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外,能进一步接触班主任的班级管理工作,能更多地走进教学的课堂,丰富了我的实习工作。

  在整个实习过程中,让我走到了教学的第一线,深刻体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬,学校举行了公开课,每个年段每个班级每个科目都要讲课,这也给我的实习生活增添了不少色彩,使自己领悟到了如何讲解一堂好课,什么样的课算是一堂好课。通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线,使我认识到:

  1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性,这样上课才会得心应手,有条不紊,不紧张。

  2、课堂上要注意教学秩序和教学效率,如果课堂秩序很乱,将会直接导致学生接受效率不高,最重要的是影响成绩。

  3、上课时态度要从容大方镇静,采取恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情,调动课堂气氛,使学生在快乐的轻松氛围中学习。

  4、注意运用启发式教学和巩固性原则,在教学过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

  5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见,以及重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析、评价和总结,对指导教师的意见进行改进,为下一节课做好准备。

  6、每一节课后,都精心选择份量适当的、难度适中的习题,并着眼于巩固学生知识培养技能,尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业,对布置的作业及时检查,认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点,批改作业时要给学生写批语,态度要慎重,保护学生学习的积极性。

  由于自己刚刚接手新的班集体以及初次真正走上讲台的原因吧,不能全面了解学生,总结教学经验,然而,与人交流沟通正是你全面了解学生,总结经验的良好途径,也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径,也许是我习惯了一个人独自生活和处理工作的方式,用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通,交流、沟通是一种智慧,养成一种良好处事的生活方式,我会慢慢地改变自己,让自己拥有交流的智慧,养成良好的处事方式,这一切不但是个人发展的需要,也是时代和社会发展的趋势。

  四个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦,同时,他使我在课堂上学习的理论变为实践,使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨炼得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,在实习中逐渐变得有能力、有信心。

  实习陪伴我经受了挫折,也经受了快乐!

  这次实习给予了我很多,今后我将保持认真负责的态度,高尚的思想道德情操,进一步完善和充实自己,争取在今后的学习中更好的完善自己,在以后的实习中、工作中更好的运用自己,做一名对社会有用的人。

  

第二篇:教育实习小结

  实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义,我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——青云谱实验学校。三个月实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我们取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我们经验不足,实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总结如下:

  我于8月28号来到青云谱实验学校报到,正式开始了我的实习生活。由于我顶替的老师担任一年级两个班的课程,因此我被分派到担任一年级两个班的实习数学老师。这让我有点失望,因为我从没想过自己会被安排去教小学一年级,我一直在努力为成为一名优秀的中学老师准备着,所以在暑假期间,我一直在辅导班担任高中和初中课程的教学工作,但没担任过小学课程的教学工作,对教小学生一点经验都没有。不过,我知道这没有选择的余地,所以,还是欣然地接受了。

  跟着和我置换的老师学习几天之后,我就开始了了自己的教师之路。在教学前,我认真地研究《数学教师教学用书》、《星级教案与作业设计》等参考书,同时,

  我参考着黄老师留给我的《教案》,自己琢磨着写教案。先是“教学进度表”,接着是“全册备课”,然后是“课时计划”,最后就开始“正式备课”了。遇到把握不准的地方,我就主动向其他老师请教。我经常去听晏秋平老师的课,虚心请教其它老师的经验和教法。

  在听课的时候,尽可能地记录下其教学过程,由于一年级的学生非常难管,他们大多都没有自律意识,爱玩,爱动,爱说话,爱告状,他们做不到整节课都集中精力听讲,上课时时常会有一些小插曲发生,因此课堂纪律比较差。所以听课的时候我更注重学习指导老师的教学方法,如何维持好课堂纪律,以及如何处理课堂中的小插曲。课后我会对该老师提出自己的观点和看法,建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后,我发觉自己在教态、教师语言,语速等方面都取得了明显的进步。

  从两个月的实习中我了解到,当一名人民教师太难了,尤其是当一名小学老师,要讲授一堂课它必须备课——写教案——上课——批改作业——接受学生反馈信息——自己写反思——讲评——巩固学生知识这样的环节,看起来很简单,可是每个环节都有很多小细节,不仅要你认真,还要发挥创造性思维,尤其是“上课”。

  通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。两个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣,并使我真正爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。

  

第三篇:教育实习小结

  作为一名师范生,教育实习是一个必不可少的学习环节,很开心也很幸运能够有机会在绥化五中进行我的教育实习,在这短短的两个月的实习时间里,我学到了很多在大学里学不到的东西,真正地尝到了当教师的苦与乐,也深深体会到教师肩上重大的责任。在这两个月里,我的身份不仅仅是一位实习老师,也是一名来学校学习的实习学生,这样的一种双重身份让我更加注意自己的言行举止以及仪表态度:能够从学生的角度出发,本着以学生为主体的思想,做好学科教学和班主任的日常工作;也能够虚心向我的指导老师学习学科教学以及班主任工作的方法与敬业精神,在完成我们的实习任务的同时收获更多有价值有意义的知识与经验。

  在本次的实习中,我的实习基本内容有俩个:学科教学和班主任工作。

  一、学科教学

  学科教学实习是实习里很重要的环节,我的指导老师是祖凤霞老师,我学科实习的班级是初一年组四班,在祖老师的课堂中,我发现并不是像我想象的那样死气沉沉的,反而是相当的活跃。五中现在的课堂与传统课堂有很大的区别,他们的课堂完全是以学生为主,每个班级上课时都是以小组为单位,课堂上主要也是学生的舞台,大部分的时间留给学生自己解决问题、互相讨论、学生展示,教师只是在合适的时候进行补充,充分体现了以学生为主体的思想。才开始的时候,由于大学里没有学习过这样的课堂模式,还不是很适应,后来经过与祖老师的交流、学习,知道了这种课堂的精髓;也通过多听课多学习的方法来适应这样的教学模式。

  在学科实习这一部分还有一个非常重要的工作就是批改作业和批改试卷,从学生们的作业和试卷中可以看出学生对知识点的把握能力以及课堂的效率。在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大肯定时,虚心地向老师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考的改卷、评卷、统筹工作,学会了如何使用软件进行统计、排名。

  听课两个多星期后,我开始了我实习的上课阶段,因为是第一次真正地站在讲台上,是特别的紧张。课后,祖老师跟我进行了交流,对我的第一节课表示了肯定,也给了我很大的信心,当然也有不少的不足,特别是与学生交流这一块,因为在五中新的模式之下更加注重老师与学生之前的互动交流。在与祖老师交流之后修改了之前的教案。在之后的几节课中,有了点进步,祖老师也提了很多的建议,我对知识点的把握还不够,没有很深入的理解和运用课本的知识,祖老师还跟我讲了他自己对这节课的思路和理解,让我受益匪浅。

  二、班主任工作

  1、准备工作

  我担任四班的实习班主任,通过指导老师的介绍,我大概的了解了这个班级的情况,也知道了每天班级的日常工作。因为与学生之前的年龄差距还不是特别大,所以很快融入到班级中去,了解每位同学的情况。

  2、班级日常管理

  在班级管理这方面,我主要是抓纪律这块,每天的跑操我都会与学生一起参加。4班的班级纪律是非常好的,所以我的任务量也小了很多。在学习方面,特别是数学这方面,只要有问题,我会帮助解答。在班级班委会的组建方面,是进行的大会选举制度,在开学的第一个班会课,让有意向当班长的同学准备了一场班长竞选大会,最后由班长、班主任一起确定整个班委会的成员,充分体现了学生为主体的理念。

  在班级管理这块,指导老师也给了我非常多的建议和意见,让我明白了一个班级的管理制度是非常重要的。

  结语:不知不觉中,两个月的实习生活就结束了,我的实习生活也画上了完美的句号。现在的心情是那么的不舍,多种情感交集在一起。十年树木,百年树人。虽然我的实习生涯结束了,但我的教师生涯还没开始,下一年我将以人民教师的身份步入社会。我将以全新的状态步入社会,更好的为社会服务。

  同时在这里,也要感谢所有帮助过我的人,包括我的指导老师,我的同学,以及我的学生们。特别是要感谢五中为我们提供了这么好的实习机会,真的十分感谢!

  

第四篇:教育实习小结

  我实习的地方在六安霍邱县的一个小村庄里,这里的师资环境很有限,而且还是一所私立的民办学校。这所学校以幼儿园为主,连带着有一二年级。

  刚到这所学校被不便的交通所困扰,感觉绕了好远才有一个集市,不过除了交通不方便,这里其他的生活环境和住宿条件还不错。记得很清楚,那天到这所学校后天早就黑了,我们收拾好自己的床铺就去吃饭了。吃过饭校长开了个会,安排一下各个班级的任课老师,还有值班老师以及明确接送制度。这些安排好后,完全没有谈到教学上的要求和方法,就说了一句自己看着办。当时我就蒙了。所以我觉得实习里我遇到的最大的困难就是如何教学的问题。

  这所学校没有正式的教师,我没有一个可以学习的对象和参考的对象,所有的老师都是新老师也都是和我一样迷茫的实习生。第一天上课的时候我真的不记得自己讲的什么,更不知道孩子们能不能听懂,与孩子的互动很少很少。估计孩子们对我这个刚来的老师有几分好奇心吧,所以第一天的课堂纪律还不错,但是我清楚的知道只靠好奇心来维持班里的纪律是远远不行的,也是维持不住的。所以第一天放学的时候,我真有一种虚脱的感觉,感觉这一天过得太漫长了,也真心体会到当老师的不容易。第一天上完课后我明白了,课前的备课对一节课的教学效果有很大的影响,另外课堂时间的安排以及重难点的侧重对孩子们掌握知识点有很大的帮助,还有课堂纪律的维持也对教学效果有着很大的影响。这些体会在以后工作的日子里越来越重要,孩子们的好奇心很重,多采用一些新奇的教授方法他们很容易被吸引,学习起来也很快。当我觉得在教学方法和课堂纪律渐入佳境的时候,孩子们测试的成绩沉重的打击了我,班里的孩子本来就不多,自我感觉这种小班教学孩子们会接受的更好而且我也能给予每个孩子更多的关注和了解,结果是我太异想天开了,第一次测试班里居然有一大半没及格,看着孩子们的成绩与我的付出不成正比的时候,心理好失落,因为我知道这不是孩子的错,主要责任还是在我的教学方法上,以及对孩子的接受能力的错误理解。于是我认真分析孩子们的试卷,找出孩子们错误的根源,以及怎么错的,进行了详细的总结和归纳。我发现孩子们大的知识点是会的,错的都是一些细节题,这些细节题也是我自己忽略的地方。所以从那以后我在备课的时候会结合一些细节题,争取做到面面俱到。以前不理解老师为什么一直让我们做题目,搞什么题海战术,现在渐渐的明白了,多做题目是会熟能生巧的,而且题目见得多解题方法也会拓宽,于是我也会经常抽出一节课,给孩子们出题目,当堂做当堂改,及时指出错误的地方孩子们及时改正。这个方法的效果很明显,孩子们的成绩渐渐稳定而且题目做的越来越规范。

  通过自己的摸索和思考,渐渐的找到了属于自己的教学方法,也克服了之前对教学的恐惧和迷茫。现在的我不知道以后会不会当老师,但从自己摸索中我学到的东西不仅仅是如何教学还有很多东西,会让我受用终身。

  

第五篇:教育实习小结

  大四实习是我们大学生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义。我们怀着一半欣喜,一半忐忑的心情来到了南昌三中实习,短短八周的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我们取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我们经验不足,实习过程中也存在一些问题。现在就本次实习总结如下:

  一.情况概述

  我和几名队友于20xx年11月10日到南昌三中初中部报到,正式开始了我们的实习生活。

  我们实习的年段为初一年级,而我被分派到初一(5)班担任实习班主任并担任初一(5)班的实习语文老师。在八周的实习生活中,作为一名实习老师,我仍以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心﹑积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。

  教学方面,根据初一语文备课组的计划,我们先听课,而后上课。在听课过程中,我不再是听老师讲了什么,为什么,而是听他如何讲解如何分析,以及怎样安排教学内容等。正式上课期间,我总共上了8节课。每节课前我都能够听从科任老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课。编写好教案,并在交予科任老师审阅后进行试讲。在教学组各位老师提出的意见的基础上,再次对教案进行了修改后才上台讲课,课后认真批改作业。

  班级管理方面,我真正体验到了当好班主任的不易与辛苦。参加每周的班主任会议以及全校教职工大会,每天带领学生进行早读,课间操,组织出黑板报。其中最重要的是深入班级,广泛接触学生,了解班级情况,对个别思想散漫,不注重课堂学习或课堂纪律的学生进行个别教育。

  二.成绩经验与不足

  实习是我们从学生向一位工作人员转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台,终于体会到

  了身为一名教师肩上的重任,我们担负着家长的期望,学生的信任,一言一行都影响着学生。八周的时间其实不长,当我们才渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生,开始觉得教书也是件挺有趣的事时,实习已经接近尾声。虽然如此,我还是觉得受益非浅。

  教学技术方面,虽然我是在听了较多课后才正式上课,但一试讲发现居然是漏洞百出:声音不够大声;分析不够透彻;讲解不够清晰;表情肢体语言不够丰富;语速控制不当;知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时间太少,以至于学生一时接受不了;板书不够简单明了„„本来信心满满的,一节课试讲完发现自己还有那么多不懂,还有很多需要改进。原来教学也有它自己的一套理论,教师上课必须考虑学生的接受能力,教学过程必须循序渐进,由浅入深,举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了,因为前者面对的是一群经验丰富的老师,后者则是一群什么都不懂的学生,他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时师生互动是十分重要的。不能只是一味自顾自的讲课,要常常注意学生的反应,有时可适当的由一题拓展到多题,以培养学生发散性思维,使其思维更加敏捷。

  管理班级方面,我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。为了更好约束每一个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人能做什么,不能做什么,并给以相应的加分扣分及奖励与惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发现我以前的看法是错误的。以前有老师问我说:“如果你当了老师你最喜欢什么样的学生?”当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是现在我发觉我更喜欢那种活泼一点甚至有点调皮的学生,因为他们更积极配合,他们反应快,他们更机灵,更有潜力。当然那是作为一个科任老师,但如果是班主任,学生还是不要太调皮的好,有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时都有学生对我说:“占老师好”时,我觉得好高兴。在圣诞节时,很多学生见到我后都说:“占老师,圣诞快乐。”在我元旦前实习结束离开时,我真的很留恋那群学生,在他们身上,我感受到了朝气,感受到了活力。

  八个星期的教育实习结束了,它是我人生的一次重要经历,是对我心理﹑思想﹑能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成我合理的知识结构,能力结构以及帮助我增强对社会﹑国情﹑初中教育现状的了解,激发我对初中教育事业的理解和热爱,培养优良的师德﹑师能﹑师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关中学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中如果以后我要作为一位中学老师的话。

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