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社区服务小结与反思

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月19日〗〖

篇一:社区服务小结与反思

一年一度的春节又如期而至了,趁着寒假期间,我参加了为社区服务的活动。新的一年应该有新的好气象,所以我与同伴商量为社区进行清洁。我们与同伴相约一起带齐了工具一大早就忙活开了,有的修剪花草,有的清理公告栏,有的扫除垃圾等等。大家各自分工,有条不紊的开动了。在这过程中,大家要克服的就是辛苦,但是大家都不喊苦不说累,默默地努力做好自己的工作,为社区贡献自己一点微薄的力量。虽然这项工作有些辛苦,但是在大家的一番努力,社区的变得整洁与美观多了。同时,我们还张贴了一些宣传文明行为的宣传画,还做了有关燃放烟花爆竹的安全知识为主题的板报等等。利用晚饭的时间上门为居民发放做文明市民的宣传资料。

在为期几天的活动中,我们解决了一些居民们平时不注意的问题,体会到了社务服务人员的辛苦,明白了社区的整洁需要每位居民的维持,而不是只靠社区服务人员的微薄的力量。社区是大家共同生活的环境,我们应该尽自己的义务和责任去保护社区的环境。维护社区的环境的任务虽然艰巨,但是只要居民与社区服务人员共同努力,社区服务人员做好自己的本职工作,居民积极配合社区服务人员的工作。我相信,我们的社区在大家共同的努力会越来越美丽,展示社区欣欣向荣的面貌。

同时通过这次有意义的社区服务活动,也提高个人的社会意识,也使我学会了许多书本上学不到的知识,积累了许多社会实践的经验。在今后的生活中,我们应该积极参与服务社会的活动,多为社会贡献自己的一份力量。

 

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 根据《武汉睿升学校高中综合实践课程实施方案》中所提出的学生个体分散与学校集体组织相结合;学校与家庭、社会相结合;社区服务与社会实践、研究性学习相结合等实施综合实践课程的基本策略,我们利用国庆假期安排高一年级学生200余人,到社区开展了为期3个工作日的社区服务活动,收到了一定的效果,达到了预期目的。本次活动使同学们受益匪浅,许多同学们都认为此活动非常有意义,自身也得到锻炼。

一、活动的组织形式
本次社区服务活动选择了学校组织、家庭参与、社区指导,学生以个人形式实施的模式,运用这种模式,有如下优势:
(1)充分利用假期,可以相对集中地落实社区服务活动课程,提高实施社会服务活动课程的质量。
(2)加强学校,家庭及社区的联系,充分整合家庭、社区对行业、服务对象充分了解的人脉资源,使该项活动服务社会的层面更广,可操作性更强,效果更好。
(3)就近开展,环境熟悉,监护有力,学生的安全能得到保障。

二、具体做法
1.做好调研,争取家长、社区支持。
为了得到家长、社区的支持,我们向家长致函讲清社区服务活动课程一是国家规定的必修课程;二是以这种模式实施社区服务是学生服务、了解社会的重要意义及主要内容;三是实施过程和要求。
从收集的反馈意见了解到家长、社区都十分理解和赞成这种模式,并表示积极配合做好有关方面的工作。
2.统筹安排,注重实施细节。
(1)对《社区服务课程实施方案》中的内容进一步细化,如将活动前教育这一内容细分为安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故的发生,注意自我保护;教育学生必须遵守法律,遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人,展现当代中学生良好的精神风貌。
(2)印发《社区服务课程实施方案》并组织师生学习,让每个学生明确活动的意义、内容,活动实施的程序。
(3)发给学生联系社区的介绍信,以得到有关社区的支持、指导与评价。
(4)要求学生用日记对活动写实和感悟;用社区服务卡记录活动内容,家长和社区的评价意见。

三、社区服务的效果
  第一轮社区服务活动已经结束,从社区服务记录卡、日记及学生的座谈会了解了此次学
生们在实践社区服务课程的内容、收获及感受。
  活动的内容涉及环境保洁、黑板报和橱窗制作、看望福利院及社区空巢老人、国庆节庆祝活动会场布置,中秋节慰问、义务交通警察、义务图书馆理员、医护工作、银行客户指导、志愿者卖报、工厂装配工、分发国庆宣传资料等十几项活动。
  通过活动学生对社区生活和社会环境有了进一步的了解,参加社会活动的意识得到了提高,人际沟通能力、适应社会的能力得到了培养,学生的公民意识、参与意识、社会责任意识得到了加强,学生的主人翁精神、乐于奉献的情感态度、价值观得到了检验。

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