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阶段小结

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月19日〗〖

篇一:阶段小结

阶段小结(一)
  
  昨天去面试了,做下总结吧。
  
  这是我第一次面试。之前在考研,从考场上下来就感觉我应该杯具了,所以就开始立马跑招聘会准备找工作。
  
  投的第一份简历,排了N长的队。
  
  由于排了长队,我也有时间打听前面人都问了些啥,好多不知道的当场就用手机搜到了。但排我前面那人被问到该公司在杭州同规模的竞争公司有多少,这个我当时还真没办法答出来。
  
  轮到我,很坦白地说自己之前在考研,所以没有实习经验。很庆幸,居然没有被BS。之后聊到为什么想进他们公司,以及对测试行业的了解,谈了自己对测试用例、黑盒白盒测试的认识,以及大学里学到的东西等等。最后,HR姐姐稍稍BS了一下我的专业,说不怎么对口不过可以年后来参加笔试。
  
  于是,我便开始准备笔试和面试,从而更深入地了解了测试这个职业,发现这个行业的确很适合自己。慢慢地,从混沌的求职方向中走出来,开始集中往这个方向发展。
  
  春节一过,HR就准时地来打电话来叫我去笔试。
  
  笔试主要考测试的基本理论和c++,大都之前准备到了。
  
  有一题是:质量保证跟测试的区别?同时说说软件生命周期中其他环节对质量保证的作用?
  
  这一题我答的不好,我对软件生命周期的各个环节的确还不是特别的清楚,所以还希望各位前辈指点下。
  
  还有好几道智力题,有两题是小学时候就见过的题,我当时愣是想不出答案,郁闷。
  
  做完笔试,接着就跟部门的主管面试。面试跟我想象的完全是两个样嘛,我之前以为气氛会很严肃,考官会很犀利,答话要很自信地说出NB的话。我着实为自己的想象小紧张了一番。
  
  之后见了主管发现也没那么可怕,人家还是挺和气的。问了几个问题,主要看一下我的沟通能力和沟通的意愿,另外问我是否愿意加班、会留下来实习多少时间、如果长时间做黑盒测试会不会厌倦等等。剩余的问题都是围绕简历上所写的大学里所做的东西展开。
  
  感觉只要态度好积极主动,基本硬性条件都符合,他们一般是愿意把你留下来的。
  
  第一次面试就这么结束了,不管结果怎样,总之希望我能一直进步吧!
  
  阶段小结(二)
  
  时间过得很快,一年匆匆而过。在这一年中在各位领导的关心下,全乡实验教师努力进行探讨、研究,在课题研究的能力与水平上,有了较大的进步,我校承担的各项子课题目前正进入研究实施阶段。课题的实施以来对课堂教学的各个环节均有促进作用,为了使课题实验科学、务实、有序,能出成果,早出成果,出好成果,特对课题研究如何促进作业设计环节情况做如下总结。
  
  一、 具体做法:
  
  主要以子课题《美术作业设计的实效性研究》为例。
  
  1、期初课题负责人首先对实验教师的课堂教学提出了针对性的要求,并听取了部分优秀教师的课堂教学,与大家重点学习、研究这些优秀教师是如何根据教学目标来精心设计作业的。通过研讨,我们课题组的每位教师都养成了学习与反思的习惯,他们会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。结合课题和学校的观摩课给实验教师提供了研讨学习的平台。
  
  2、在这个学期,我们仍然坚持收集相关的资料和理论,从理论上储备自己,以更好地为进行课题研究做准备。本学期,我们作了两方面的理论学习。其一是关于本课题的国内外其他人的研究现状;了解到在国内,现在有不少的单位或个人在做与本课题有关或是相关的研究工作,基本上还处于研究过程中,但都还没有形成一整套的完整的研究成果。我课题组有望在这一方面做一些突破。其二是关于进行本课题研究所需要用到的一些理论知识,以使课题研究能在有力的理论支持下开展工作,使得课题工作更加地科学和到位。我组在这个学期共学习资料2份,并做了认真的批注。除此之外,每位组员都能在工作之余自觉地阅览相关的教育教学杂志,浏览最新的教育网页,更好地充实自己。
  
  3、经过一段时间的课题研究,课题组的成员们均发现,在美术课堂教学中比较关注美术教师的示范环节。在自己备课时,有意识地设计好示范这一环节。对于美术课堂教学中的示范,包括动手制作时,教师的折、剪等方面,引导学生进行美术作业时,教师的适当示范,很好地起到了引领作用。本学期,张迎春老师还在所教的五年级布置了新的作业——“课前五分钟欣赏”,每班每课指定一人在课前搜集自己喜欢的美术作品的资料,并整理成五分钟的陈述文字,在课前向大家讲述自己对作品的理解,然后根据搜集整理、讲述的情况给出评价,意在加强高年级学生在美术欣赏和鉴赏方面的能力,提高美术修养,同时锻炼学生的语言表述能力。
  
  4、本学期,我们还在一年级进行了“活动性”的实践作业。在新教材中蕴含很多活动性作业,如《会滚动的玩具》,就是让学生在玩一玩会滚物体的活动中,触发他们去发现和思考物体的特性、形状等。学生通过多角度感受、组合想象、创作出各种别出心裁的原创玩具。通过互换玩具,对作业进行创作,通过尝试发现,学生对于这样的实践性作业非常地感兴趣,取得了良好的效果。
  
  二、存在的主要问题
  
  一学期来,经过自己的不懈努力,教研取得的成就有目共睹,存在的问题也很突出,主要问题有以下几个方面:
  
  1、由于课题组的教师不属于同一所学校,所以,召集开会、流心得比较困难。
  
  2、课题研究不少仍然停留在面上,未能广泛应用于教育教学实践。
  
  3、教师们的教学任务比较重,所以有部分教师有厌战心理。
  
  4、有些课外作业形式可能会加重学生的学习负担。
  
  5、教师的研究素质还须进一步培养,怎样设计符合学生年龄特点的作业设计,还须进一步学习。
  
  6、教师的教育观念转变得还不够彻底,新旧观念交织在一起,时新时旧。
  
  7、教师对于教材把握得不够透彻,抓不住教材的重点、难点和关键虽然教育观念转变了,更新了,但是教学效果却不好
  
  三、下步工作安排
  
  为提高本阶段研究与实验的有效性,特对今后提出以下建议:
  
  1、教师培训工作还应加强。课题研究成败在教师。教师培训应作为长期工作,坚持常抓不懈,应作为课题研究质量的突破口,让实验教师更新观念,“以能力、以发展”作为对研究成效的考评。实验教师要学中研,研中学;说中研,研中说;写中研,研中写,增强信心,增强课改专家就是你我他的自信力。
  
  2、课题研究要做到务实、有序。要小步走,不停步;重基础,求合格;进课堂,促成长;做好课题的深入研究,加大研究进程的检查和指导,做好平常点滴的积累;做好课题的反思。
  
  3、加强过程性督促与管理、指导与反思工作,把课题研究工作做好做实。
  
  4、开好课题组会议,真正把课题组会议作为解决课题研究过程重出现的问题的主阵地。
  
  5、各成员教师要切实开展好本人的课题研究任务,在20**-20**年第二学期结束时拿出自己的研究成果进行展示。
  
  6、课题负责人要加强调研和督察工作。
  
  7、收集整理《有效教学行动策略研究》中的相关资料,不断反思,及时总结。
  
  8、健康有效地促进研究工作的开展,以召开课题研讨汇报课的方式,促进课题的研究工作。
  
  以上是我课题组对促进作业设计环节的总结,我们本着“想到一点就做到一点”的课题研究作风,扎扎实实地做好课题研究工作,决不敷衍了事,一切本着课题研究的精神,实实在在地做好每一项工作,使课题研究成为日常课堂教学的一部分。通过以上的总结和归纳,我们将会在今后的工作中,加倍努力,为圆满完成课题研究实验任务,全面提高学生的综合素质而不断地努力、奋斗。

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