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小学数学学科作业检查小结

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月19日〗〖

篇一:小学数学学科作业检查小结

小学数学学科作业检查小结
  
  根据学校的要求,教导处于2015年10月15日——18日对数学学科的作业进行了检查,现将检查情况总结如下:
  
  一、优点:
  
  1、班级整体作业上交比例普遍能达到99%甚至100%,整体情况良好。
  
  2、大部分学生书写认真,字迹工整干净,能够严格按照老师的要求去写。
  
  3、封面干净、整洁;多数班级次数较多,每次作业量充足。
  
  4、教师批改认真、及时,采用双批双评,教师采用特色评价,及时鼓励学生,如:“笑脸”、“印章”等。
  
  5、教师能够督促学生对出错的内容及时订正。
  
  6、对学生的做题过程要求细致,如估算要写出估出的数。
  
  7、特别表扬:四五班、四六班的数学作业,写得好的学生,老师在作业后面盖一个小印章以示奖励;五三班、五四班作业次数最多(17次);
  
  二、不足:
  
  1、个别学生书写不规范,没有一笔一画地书写,涂改、用涂改贴和用魔笔现象较严重。
  
  2、个别学生作业字体有些乱,即使是数学作业也应要求字体。
  
  3、双批不规范,应当是“正确率+书写”;
  
  4、教师批改时不够细致,过于重视结果,有错误现象。具体表现在:过程不正确没有注意到,照样打对号;解决问题没有过程,只有算式和结果照样打对号;小数点写成“、”,教师没有指正;解决问题“答”的不完整,如有学生没有带单位,有学生答的过于简单,甚至出现答的时候只有“数据+单位”。
  
  5、个别学生的作业抄写题目要求时出现错别字,教师没有检查出来。
  
  6、学生用笔不一致,同一次作业,有时用纯蓝色钢笔,有时用黑色钢笔;同一本作业,有时用纯蓝色钢笔,有时用黑色钢笔;还有极个别学生用铅笔书写作业。
  
  三、建议:
  
  1、当学生有错题时,教师应督促孩子即时订正,不要直接在原题上改,应该重新订正,要求学生在批改时期的下面写出订正。
  
  2、教师要认真批改每一本作业,正确使用双批,既要重视结果也要重视过程,同时要注意学生书写情况,不要出现错别字。
  
  3、要求学生认真书写,不要乱涂抹,尽量不用魔笔涂改,不用涂改贴,同一本作业用同一种颜色的笔。
  
  4、在学生写题前明确做题格式及要求。
  
  5、创新批改形式。

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