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教育实习听课笔记

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年10月26日〗〖

篇一:教育实习听课笔记

教育实习是高等师范教育教学中重要的实践环节,是综合考核、巩固和提高学生专业基础知识,全面培养学生基本技能的重要措施。根据学校教学计划安排,2007级五年制、2009级三年制教师教育专业共690名学生,本学期将开展为期约8周的教育实习活动(含1周的岗前培训),并由校、系统一组织安排。为圆满完成实习工作任务,现就上述学生的实习工作安排如下:

一、组织领导

(一)由师专及各实习校(园)领导组成实习工作领导小组。

组长马鞍山师专校长助理张勇军

副组长马鞍山师专教务处副处长秦东方

组员各实习校(园)主管教学的领导

马鞍山师专教务处王方

马鞍山师专人文系王虹理工系陈平

外语系许军艺术系苏春玉

(二)各实习校(园)及师专各系分别成立实习指导组。实习校(园)根据本单位教师的教育教学水平、实践能力和实习学生人数确定本单位实习指导教师,师专颁发实习指导教师聘任书。师专指导教师由各系确定,教务处协同各系确定各实习点带队教师,并协调安排指导工作。

二、实习目的

全面检验我校的办学思想、培养规格和办学水平,及时获得反馈信息,不断改进教育教学工作,提高我校教育教学质量。

(一)实习生通过教育实习,增进对小学生和学前儿童的认识和情感,正确把握其思想脉搏和身心特征,接受职业道德教育和训练,体验和感受教师职业的光荣感和责任感,提高对教师教育的认识,自觉加强师德修养,巩固专业思想。

(二)实习生通过教育实习,逐步熟悉小学和幼儿园的课堂教学,加强理解和综合运用所学的科学文化知识、教育专业知识和技能,认清基础教育改革的要求和发展方向,树立科学的教育理念,初步掌握科学的教育教学方法。

(三)实习生通过教育实习,培养独立工作的能力,通过对教育教学的反思,探询解决存在的问题和不足,初步培养教育科研能力,增强创新意识和实践能力,增强学生对岗位和社会的适应性。

三、实习内容

(一)教学工作实习。实习生完成所学专业的课程教育实习,同时可进行一门相关学科的课程教育实习。

(二)班主任工作实习。在实习指导组教师的指导和帮助下,实习生进行班主任工作实习(艺术类专业的实习生可以配合其他专业实习生,共同担任某一个班的实习班主任)。

(三)教育调查,撰写教育教学研究专题报告。

四、实习要求

  实习工作领导小组成员通过召开集体会议、个别交流和深入实习学生工作等方式,研究部署实习工作,及时协调、解决实习中存在的问题。

关于对教育实习指导教师和实习生的要求详见马鞍山师专编印的《教学科研管理制度汇编》中的《教育实习管理办法》。

五、实习日程安排

(一)准备阶段:3月28日—4月15日   3月28日—4月2日,教务处制定教育实习工作计划,并联系实习单位,确定各实习校(园)各专业实习学生人数。   3月29日,召开教育实习准备工作布置会,部署实习准备工作。教务处有关同志、各系分管实习工作的领导、教学秘书、有关辅导员参会。   3月30日—4月2日,各系根据教务处排定的计划,确定各实习校(园)我校带队教师、专业指导教师和实习学生名单。实习学生开展岗前各项准备工作。   4月11日—4月15日,各系开展岗前培训工作。分专业听取专家讲座或观看专家讲座录像,开展职业道德、礼仪、工作纪律及安全等方面的教育,各专业完成实习生教学基本功、专业技能的培训与考核。以班级为单位到校保管室领取《实习生手册》、《教育实习备课笔记本》、《教育实习听课笔记本》。   4月8日,召开实习联席会议,进一步部署实习工作。教育局领导、校领导、各实习学校校长、教务处有关同志、各系负责人及分管实习工作的领导、有关教研室主任、全体带队教师等参会。   4月15日下午,分专业召开实习动员大会,并学习《实习生守则》;各实习点带队教师召集本点实习生召开实习布署会,并确定各实习点点长。

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