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2017年小学家长学校工作总结

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年09月20日〗〖

篇一:2017年小学家长学校工作总结

本年度在上级有关部门的关心和帮助下,在全体师生的努力下.,各位家长,特别是家长委员会的支持和配合下,学校家长学校的各项工作已圆满结束,并取得了较好的成绩.

  一、计划详实、制度严格、促进了家长们学习的自觉性主动性。

  1、为了保证家长的人数,以及到校情况。我们制定了严格的《考勤制度》,在开学第一次培训会上向全体家长宣布,90%的家长能按照制度执行,少数家长不十分重视,因而不能按时到校。

  2、为了鼓励家长积极参加培训,我们一方面认真制定了考核方案。凡考核成绩不合格者,一概不发结业证书,另一方面,我们又设立优秀家长奖。从而调动了家长执行制度的自觉性。

  二、组织严谨、内容丰富

  1、家长委员会根据我校的实际情况,制定了切实可行的《学校家长学校家教讲座安排表》,每月两次,虽然有时因种种原因不能按时举办,在一周之内一定补上。不让家长们误过。同时针对不同处级的家长确定不同的内容,形成系统的家教理论,家长们受益匪浅、赞不绝口。

  2、家长还分年级组织了家庭教育交流会,虽然没有书面材料,可是家长们都能切合主题,积极发言,真正做到取长补短,互相学习,收到了预期的效果。

  三、工作中存在的问题

  1、培训内容存在局限性,有待改进。2、少数家长认识不到位。

  3、培训时间有时不能保证。

  总之:在仿后的工作中,我们会与各位家长互相交流,听取他们的意见和建议,力争从他们缺乏的知识入手,在他们农闲的时候培训,努力让家长获得家庭教育的较较好方法,帮助他们完成他们的心愿,也实现了教师的心愿。

  中学2011—2012学年度学校工作总结

  一学期学习工作即将结束,又送走了一届初三、高三,又是一番辛苦拼搏,又是一年春华秋实。在暑假即将来临之际,让我们一起回顾本学期的工作。

  在即将过去的一个学期里,我校在市教育局、高新区党工委和高新区事业局的领导和关怀下,全校领导精诚团结,全体教师众志成城,同舟共济,克难攻艰,始终围绕教学这一中心环节,搞好德育、教科研、党工团、后勤、招生等方面的工作,下面我就从这六个方面进行总结。

  第一方面,教学工作

  初中高中教学工作由两位教学校长坐阵指挥,两部教务处精心安排,细心管理,使教学工作有重点、有特色、全方位、有条不紊地顺利进行,取得了丰硕成果。

  有重点,即抓好中考高考工作。两个毕业年级继续发扬无私奉献、团结协作、以校为家、爱生如子的工作精神,勤奋工作,共创佳绩,使学校从此走出低谷,步入良循环的发展轨道。在这一学期的具体工作中,以小时为单位细化教学历、争分夺秒、提高效率;认真研读考试说明,提高课堂的科学性、实效性,提高考生的应考能力;组织好各类考试,以最快的速度出成绩,及时反馈,及时纠错;备好学生这一课,组织班科任联席会议,抓尖子生和边缘生,出精品,提高升学率。经过全体毕业班教师的不懈努力,今年高考又取得了令人满意的优异成绩,初步统计结果如下:

  达到重点线80人,高于市教委根据入学成绩确定的15人的目标。其中理科71人,超过教委确立的13人指标,是指标的5.5倍,文科9人,超过2人指标,是指标的4.5倍。

  达到本科线286人,超过入学时124人的指标,其中理科252人,超过119人指标,是指标的2.2倍,文科34人,超过5人,是指标的7倍。

  三年前入学成绩中,地区500名以内的仅1名学生,现高考成绩地区500名以上我校13人。

  中高考成绩也将于近期公布,相信一定也会令人十分满意的结果。

  中高考成绩是我校教学质量高低的集中表现,是社会各界关注的焦点,也是评价我校声誉的硬性指标。能取得如此令人满意的成绩,我代表学校全体教职员工感谢你们,感谢你们的辛勤劳动,同时让我们一起用掌声祝福我校已踏上良性发展的轨道,祝福明天会越来越好。让我们为自己是松花江中学的一员而荣耀自豪。(掌声)

  有特色,是围绕如何培养学生的学习兴趣这一课题加强集体备课。强化集体备课管理。开展备、讲、听、说、评的一体化教学活动,极大地提高了教学水平。特别是推出了“语文组举办的语文学科兴趣教学”集体备课观摩会,推出了观摩课,极大地带动了教学及教研活动的开展。

  全方位表现在教务处直接领导各教研组,全员做公开课,共同提升,教务处每月对教案、批改、听课、上课、月考全程跟踪管理,组织期中、期末及各种大型考试,搞好师资培训,培养名优教师,加强实验室管理.教辅图书的征订,教学资源资料的收集、整理。组织学生参加各类竞赛,取得令人较满意的成绩。

  通过这些常规的管理工作,规范了教师的教学行为,推动了教学质量的提高。

  第二方面,德育工作方面

  在学生处直接领导下,各处室通力合作,全体班主任勤奋工作,以学习践行《弟子规》为主线,以“三礼文明”教育为重点,全校抓德育,全员抓德育,取得了令人满意的成果。

  在“三礼文明”教育活动中,学校首先制定了三礼教育活动方案,出台师生行为规范各25条。然后召开“三礼”教师誓师大会,全校师生在国旗、校旗下宣誓,签名,立志做“三礼”模范。最后投入具体实践:组织了讲座,召开班会,推出板报,使“三礼教育”落到实处,取得了一系列成果 。

  1、 全校评出600多名八优中学生,进行表彰。

  2、 出版了《弟子规》简报。

  3、 校风校纪、校容校貌有了明显改善,本学期全校无一起恶性打仗事件,楼内外环境,改变过去雇人清扫,而由学生担当,比过去还要洁净。

  4、 赢得了社会各界的广泛赞誉,极大提高了我校的声望和知名度。先后接待多批教育考察团到我校取经、交流学习。有来自辽宁盘锦大洼县城郊中学,蛟河九中、牡丹江宁安三中、广东韶关校长培训团,长白山市和通化市教师访问团,靖宇县教育局考察团,大庆登封中学访问 团等。

  同时充分利用升旗仪式,清明节祭扫等活动对学生进行爱国主义教育 。

  德育工作的有效开展为我校创设了和谐文明的校园环境,为学校教育教学质量的提高提供了优良的环境保障和精神动力。

  第三方面,教科研工作。继续走以科研促教学、教学科研相长的道路,扎实推进工作,取得了一系列成绩:

  1、 吉林市2011年度优秀教育研究成果评选工作中,被评为社会科学(教育)研究先进单位,有许美娜等22名教师荣获各种 奖励。

  2、 实施网络联盟学习,提升教师素质。

  3、 积极做好骨干教师的推荐认证工作,我校7名骨干 教师认证成功,向教育局提交了王卓等20名骨干教师的认定材料。《1》《2》

  4、 坚持投入学校网站建设,为社会各界更好了解松花江中学提供更广泛的渠道。

  5、 配合学生处全面推广《弟子规》及“三礼文明”教育活动,制定行为规范,接待社会各界的访问交流。

  第四方面,党工团工作

  学校党委认真贯彻十七大精神,落实科学发展观,积极开展思想政治工作,培养了九名同志加入中国共产党。

  团委在做好团务工作的同时,积极参加社会活动,在青年志愿者日即3月5日,组织青年教师和学生会成员去敬老院慰问老人,为纪念五四运动九十周年,举办团基础知识竞赛和演讲比赛。又参与了市科协组织的“育希望之材、走成功之路”捐款活动。组织青年教师参加“师德在我心中”主题征文活动。多名教师获奖。

  第五方面,后勤工作

  在彦波校长的直接领导下,倾心打造安全校园、和谐校园,完善办公室设施,基本完成为所有老师配备铁皮柜工作,植树植草美化校园,绿化校园,完成了校园暖气管线、消管线、自来水管线的维修,增设教工食堂,为起始年级各班安装投影仪等,充分保障教学工作的顺利开展。

  加强校园保安工作,加强各道门卫的管理,常抓不懈,消除隐患,不留死角。

  重点搞好学校食品卫生工作,加强对食堂、食杂店等营业网点的的监管。努力做好对手足口病、h1n1流感等大量传染病、多发病的预防、宣传和控制工作,尤其对h1n1病毒,总务处每周对校园进行一次全面消毒,办公室发放消毒水等常备药品。有效地保障了师生的身体健康。

  最后,招生工作。初中招生我们今年下手早,政策好,初中教务处和校学生处、办公室一起为招生工作作大量工作,组织了四次大型考试,认真评卷、录取,初步圆满完成了招生任务。高中招生前期准备工作基本完成,如大量的宣传、优秀初中学生名单收集等。

  回顾一学期的工作,我们欣喜地看到了学校的进步与发展,这是我校全体教职员工辛勤付出的回报。希望教师们在暑假里,充分休息,养精蓄锐,在未来的新学期里再励精图治,为我校的宏图谱写新的篇章,做出更大贡献。

  《1》《2》

  中心校2011年学校工作总结及2012年工作打算

  一年来,在县教育局的正确领导下,在乡党委、政府的大力支持下,习城乡中心校团结、带领广大教职工与时俱进、开拓创新、积极进取、扎实工作,圆满完成了与县教育局签订的教育工作责任目标和部署的各项工作任务。另外,还结合本乡实际创造性的开展一些工作,取得了一定成效。现将2011年工作回顾如下:

  一、突出重点、强化责任,出色完成了各项教育工作责任目标。

  县教育局与中心校签订目标后,习城乡中心校结合实际,将目标层层分解,细化到校,并与全乡中小学签订教育工作责任目标。根据中心校人员分管工作,明确各自分管目标的落实。中心校采取平时督查和集中检查相结合的方式督促目标的落实。中心校人员对所分管的教育工作责任目标时常进行督导,总结反思目标完成存在的困难和问题,不断改进工作方式,为严格控制学生辍学,习城乡中心校实行控责任制,与中小学签订控辍责任书,并进行周周通报,月月总结,年终控辍较好的学校中心校进行物质奖励和精神鼓励,从而保证我乡小学学生不流失,中学学生流失少的良好局面,我乡入学率、辍学率达到了上级规定要求。安全工作会会讲,时时抓,实行放学路队制,安全隐患定期排查月报制,安全演练制度化,2011年9月,习城乡中心校在南五庄中心小学召开“平安之星”校园创建工作动员会即学校安全工作现场会,中心校全体成员,中学校长、主抓安全的副校长、学区校长、小学校长和县教育局安全办魏主任共计30余人参加,现场会上学校校长各自介绍安全工作具体做法,相互学习,取长补短,共同提高。最后,观看了防震安全演练,仅用了59秒400余名学生就从二层教学楼迅速撤离到安全地带,受到安全办魏主任的高度评价。通过安全工作现场会,全面提高了广大校长的安全意识和防范能力,近几年来,我乡无一起安全事故发生。......。我乡每年的6月份和12月份对中小学教育工作责任目标督导评估,量化打分,评出中学一名、学区一名、小学三名教育目标管理先进单位,获奖单位的校长被确认为优秀校长,教师节大会上,乡党委、政府将予以大力表彰。给中小学校长搭建一个展示才华的舞台,形成学校之间比管理水平、比办学效益的良好氛围。

  二、深入扎实开展“双五个一”工程,全面促进教师专业化成长。

  百年大计、教育为本,教育大计、教师为本,由此可见,教师在教育过程中起着关键性的作用,教师素质的高低决定着教育质量的好坏,针对我乡教师队伍结构不合理、教师老龄化、教师严重欠缺的现状,提高教师队伍的素质成为日前当务之急,为此,习城乡中心校深入扎实开展“双五个一”工程,全面促进教师专业化成长。“双五个一”工程,即在教育理论方面:每位教师每年读一本教育专著或一份教育教学刊物(并读书笔记一本),参加一项教育科研课题的研究工作,每月写一篇有价值的教学反思,每学期写一篇课堂教学案例,每学期写一篇教学论文。在教学技能方面:每位教师每一学期上好一堂教学公开课,每学期在校本教研活动中都有一次高水平的主题发言或评课发言,每学期制一份试题,每学期制作一个课件,每周提出一条教学中存在的问题和一条教学建议。

  年初,中心校规定每位教职工必须订阅一份教育教学刊物,我乡教师订阅小学语文教学、小学数学教学、教育时报课改导刊、中国教育报、人民教育、河南教育等教育类刊物共计260余份。采取集中学习与分散学习相结合,星期一至星期五为分散学习时间,星期六下午为集中学习时间,集中学习教育专著。每学期记学习笔记要达到5000字以上,中心校时常督导学习情况,并把督导结果全乡通报,作为评先、评优的依据。鼓励教师积极撰写教育教学论文,每学期至少写一篇论文。由于教师经常学习教育类刊物,教师的教育理论水平和写作技巧得到很大提高,今年,我乡教师6篇论文在省级刊物上发表,10篇在市级刊物上发表,又有12、20篇论文分别被评为市级、县级优秀教学论文。为促进教师专业化成长,中心校要求每位教师每学期至少写一篇有价值的教学反思、教学案例。叶澜教授说: “一个教师写一辈子教案,不一定成为名师;如果一个教师写三年反思,有可能成为名师。”美国的著名学者波斯纳有一个教师成长公式: 经验 反思=成长。足见教育反思在教师专业化成长中的作用。而我们的许多教师没有充分认识到这一点,不太愿意去进行教育反思。教学常规中强调教师要写教学后记,但真正用心去写的不多。通过反思,积累教育教学经验教训,更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平、提高教学质量,通过反思,使自己的教学精益求精,渐臻完美。每学期期末,中心校又按照“人人写、大家评、优中选优、逐级推荐”的原则,评选出“十佳教学反思”和“优秀教学案例”。同时在中心校会议室进行展览,以中学、学区为单位组织教师参观学习,并召开表彰会,颁发奖品和荣誉证书。中心校还要求各学校积极开展校本研修活动,创造条件让每位教师都有一次高水平的发言。我乡学校始终坚持靠科研上水平,走“科研兴校”之路。做到人人有课题研究,学校要从人力、财力、物力等方面向课题研究组倾斜,我乡乡二中的“快速作文”已取得阶段性成效,正准备在全乡推广,胡寨小学的“快速计算”效果显著。我乡积极开展说课、优质课评选活动,中心校把每年的5月份、11月份定为“说课月”和“优质课评选月”,达到了人人做一节公开课。这些活动的开展,全面提高了教师的授课能力和业务水平,在今年6月份县教育局举办的“研训赛”活动中,中学教师张艳稳等8名同志被评为中学优质课教师,小学教师李凤娟等6位同志被评为小学优质课教师。同时,张艳稳、李凤娟分别在徐镇一中和徐镇中心小学为习城乡、梨园乡和徐镇镇的教师做示范课。另外,郝慧丽、张岩芳两位同志在县优质课评选活动中脱颖而出,被县教育局推荐参加市优质课比赛,课做的精彩还被评为市级优质课教师,打破了习城乡教育小学没有市级优质课的历史。孔海生、马全峰等12名同志被评为县成教优质课教师。我乡这一做法被濮阳日报教育周刊头版头条刊登,并称为教学“食谱”为教师“强身健体”,相继又被河南教育时报刊登。

  (1)(2)(3)

  三、制定措施,完善机制,创造性开展工作。

  面对教师紧缺,办学条件差,教学设施简陋等困难条件下,我们积极采取有效措施,创造性的开展“教研赛考评”工程。(一)、建立例会校长、学区校长听课记录审查制度。作为校长要经常深入第一线,听课、查验教师的随堂教案、作业批改情况,每两周检查一次,每周听课不少于2节,中心校人员也是如此,每周一例会校长、中心校人员将听课记录交中心校相关人员审查,中心校通报上周听课情况。(二)、实行教职工全员承诺制。2011年2月份,每位教职工在全体教职工大会上公开承诺,包括校长承诺完成目标,提出发展思路,分管领导承诺所分管业务,班主任承诺班级管理质量、位次,任课教师承诺所担学科成绩等,并在醒目位置张贴。学期末人人述职,对照学期初的承诺,谈自己工作完成情况。(三)、完善教育质量目标责任制。自2011年秋季新学期始,中心校每年都要以上学年质量抽测成绩为基数,对各学校合格率、优秀率提出新的增长目标,并签约目标责任书,每年秋季初测,春季总测,对抽测结果进行公布。(四)、建立学生目标激励机制。要求全乡每个学生也要为自己定目标,不论是从学习、纪律,还是良好行为习惯的养成等,都得要求他们以不足为起点,写出激励文字,并把目标警示标志贴在课桌的左上角,时常对照。学期末,加以对比,这样就建立了一套完善的目标激励机制和评价体系。(五)、推行学生评教制度。各学校要根据学生评教细则及标准采用开小型座谈会、问卷调查等形式对教师进行评教,学期末将评教结果汇总分析,根据结果与相关教师座谈,并将结果记入教师个人业务成长档案,作为年终考核的依据之一。(六)、扎实开展优质课、观摩课评选、“教师板书设计大赛”和说课比赛。每学期以中学、学区为单位组织一次优质课、观摩课评选和说课比赛,每学年举办一次“教师板书设计大赛”,为教师搭建一个相互交流、相互切磋、共同提高、表现自我、展示才华的舞台,让教师在活动中受锻炼、有长进,全面提升教师教学水平和授课能力。一份耕耘、一份收获,2011年6月习城乡中心校作为唯一的一个乡镇代表在市教育局召开的“教研赛考评”工程座谈会上作了典型发言,其经验做法被刊登在全市教育系统实施“教研赛考评”工程经验材料选编上,8月被市教育局授予“教研赛考评”先进单位。

  四、以开现场会为手段,全面促进学校管理规范化。

  改变以往什么会议都在中心校开的做法,把现场会开到学校,学校在某一方面做的比较有特色我们就把某方面的现场会设在那里。2011年3月份以来,我们相继在德育成效显著乡一中召开德育工作研讨会,在管理出成效的程寨小学召开校长论坛,在安全工作扎实的南五庄中心小学召开安全工作现场会,在教学质量显著提高的侯寨小学召开教育教学工作现场会,在普通话规范的东街小学召开语言文字工作现场会,现场会不仅领导讲话,而且要有某方面做得有特色的校长做经验介绍,我们组织中小学校长对举办现场会的学校进行参观、学习。校长之间相互交流,相互切磋,取长不断,共同提高,并把每次会议发言稿整理装订成册,推进了举办学校管理规范化。每次现场会都对全乡中小学校长有所触动,有所感悟,校长暗下决心,别人能做到的我一定能做到,回去后积极行动,向先进学习,形成了全乡中小学校长比管理、比办学水平的浓厚氛围,从而促进学校管理规范化。

  五、开展“手拉手“活动,实行“支教”、“走教”,有效整合教育资源。

  在乡政府领导的多次协调下,油田一小与张寨中心小学结成了“手拉手”学校。今年5月学校领导和学生家长带领学生代表向张寨小学捐赠了图书和书架,总价值5000余元,油田一小学生和张寨小学学生结成了帮扶“对子“,并互相致信。油田一小领导还询问了张寨中心小学存在的困难和问题,决定在力所能及的情况下,为张寨中心小学购置50套桌凳和一些体育器材,解决张寨学前班学生烂桌子、坏板凳办学条件差的问题。同时,邀请张寨小学教师到油田一小参观学习,还派教学骨干到张寨小学进行业务指导,全面提高张寨小学教师的业务素质。另外习城乡中心校全力实施“支教”、“走教” 制度。目前,中学适龄学生少,教师相对宽裕,而小学适龄儿童高峰期到来,教师严重欠缺,中心校积极组织中学优秀教师进行“支教”,缓解小学教师不足的问题。中学“支教”教师原工作单位、工资关系不变,享有原单位教师的同等待遇,乡一中教师刘发青、桑红等5位教师支教到小学后,受到学生和学生家长的热烈欢迎和好评,并解决了小学拉不开门的问题。小学开设英语课,而近几年没有分配年轻教师,学校只得让老教师改教英语课,由于教师没教过英语,半路出家,发音不准,直接影响着学生以后英语的学习,中心校就实行中学包学区制度,一中英语教师包陈寨学区、习城学区英语教师教学,二中英语教师包甘露学区、东风学区英语教师教学,每周五为定时帮扶时间,小学英语教师和初中英语探讨教学中存在的问题,中学英语帮助小学英语教师纠正部分单词发音不准的问题。由于小学美术、音乐教师严重不足,我们集中全乡优秀的美术、音乐教师到小学进行“走教”,全乡统一编排美术、音乐课程表。音乐、美术教师轮流到各校讲课,有效整合了教育资源,让全乡学生都能受到音体美的熏陶。

  「 1」 「 2」 「 3」

  存在的问题

  回顾上一年的工作,在肯定成绩的同时,我们必须清醒地看到,我乡教育工作还存在着一系列突出的困难和问题,已严重阻碍了我乡教育事业的改革与发展,主要表现在:一是教育投入不足,教学设施严重短缺。而是推进素质教育还缺乏力度,片面强调智育,忽视德育,教师苦教,学生苦学的问题没有得到根本解决。二是教师严重缺编,教师队伍结构矛盾比较突出,按照XX年县人事局核定编制数,我乡缺编40余人,且近三年学生人数突增,按照编制规定,我乡缺编将达到60余人。教师老龄化问题日益突出,大部分小学师资队伍老化,后续力量不足,出现断层现象;三是部分教师工作热情不足,责任心不强,无进取心,不能适应新课改的要求。这些问题需要我们在今后的工作中客观、冷静地分析,下大力气研究解决,确保全乡教育事业持续、健康、协调发展。

  2012年工作打算

  坚持以科学发展观统领教育工作全局,紧紧围绕创建教育强乡工作目标,唱响发展主旋律,打好质量攻坚战,积极深化教育改革,促进教育协调发展,努力办好让人民满意的教育。

  一、理清思路,强化管理,突出中心

  学校的中心工作是教学,贯彻和落实教学常规管理,以及领导作风的改进是抓好学校工作的关键。在教学工作中,我们要坚持“四合一”的检查制度,即学校领导深入教学第一线,每周坚持听一个阶段教师的课,检查一个阶段教师的教案,抽查一门学科的作业,主持一次教研活动。在教学过程中实行“一优化、二提高、三坚持”课堂教学管理模式,即优化课堂教学结构,突出一个“活”字,提高教师讲课艺术,突出一个“精”字,提高学生学习积极性,突出一个“乐”字。坚持“以教师为主导,以学生为主体”的原则,把课堂还给学生,引导学生探索学习规律,掌握学习方法,帮助学生实现“要我学”到“我要学”的转变。

  二、以课改为契机,牢牢把握发展的主题

  课程改革是整个基础教育改革的核心内容,是实施素质教育的关键环节。从XX年秋季,我乡中小学全面进入新课改,到如今仍然存在部分教师无所适从,不知如何授课的现象。在今后的工作中,我们主要做好以下3个方面的工作:一是加强广大教师的学习培训工作。我们采用集中学习,请专家做专题报告,走出去参观等形式,重点学习课改的指导思想,教育理念、相关的政策措施以及课程标准和新教材等,增强教师实施新课标的自觉性和责任感,提高教师的专业水平。二是大胆实验、相互交流,共同提高。鼓励教师勤思考、勤实践,敢破敢立,发挥自己潜能。三是充分利用教师资源,根据学生需求,开发校本课程。

  三、以“科学发展观”学习教育活动为切入点,努力建设一支高素质的教师队伍

  “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”建设高素质的教师队伍是推进素质教育的基本保证,加强教师队伍建设,提高教师素质。一是深化完善人事分配制度改革,建立激励机制,竞争上岗、奖优汰劣,调动教师不断从事提高自己的积极性和主动性。二是实施党员示范带动工程。通过党员保持先进性教育活动,努力培养一批在教学工作中起骨干示范作用,在思想作风建设中为人师表、爱岗敬业的优秀党员教师。第三,要狠抓师德、师风教育,深入开展“讲、比、争、创”活动。

  「 1」 「 2」 「 3」

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