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个人述职报告怎么写及例文

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月13日〗〖

篇一:个人述职报告怎么写及例文

个人述职报告怎么写

  1.什么是述职报告

  述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是,机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。

  个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况,以及是否称职的一种手段。

  2.述职报告与总结的异同点

  个人述职报告和个人总结既有联系,又有区别:

  (1)述职报告与总结的相同之处是,它们都可以谈经验、教训,都要求事实材料和观点紧密结合,从某种程度上说,个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。

  (2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点:

  一是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作,取得了哪些成绩,有什么不足,有何经验、教训等。述职报告要回答的则是什么职责,履行职责的能力如何,是怎样履行职责的,称职与否等;

  二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况,体现工作实迹。个人的工作述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点,突出表现德、才、能、绩,表现履行职责的能力;

  三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言,归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法,既表述履行职责的有关情况,又说明履行职责的出发点和思路,还要申述处理问题的依据和理由。

  根据现实情况,工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。

  3.怎样写述职报告

  述职报告的格式,一般由标题、称呼、正文组成:

  (1)述职报告的标题

  可简单标明"述职报告"。也可以根据正文内容另行拟制。

  (2)述职报告的称呼

  工作述职报告一般要当众宣读,所以应选择好恰当的称呼,一般写"领导、同志们"。

  (3)述职报告的正文

  述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:

  述职报告的开头:述职报告的开头要以简洁的文字,说明所担负的具体职责,表明自己对本职责的认识,并阐明任职的指导思想和工作目标,还要概述所取得的成绩。

  述职报告的主体:述职报告的主体要选择几项主要工作,细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细,对一些重大问题的决策过程,对棘手事件的处理思路,对群众迫切关心的问题的认识和处理,都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究,做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题,应从思想道德素质、政治理论素质,开拓进取精神,政策法律水平,处事决断能力,分析综合能力,文字和口头表达能力,廉洁模范作用,上下左右关系,工作作风和工作方法等方面,描述自己的形象,回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告,要注意紧扣上一级职务的有关要求来写,以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分,一定要精心构思,写出特色。

  述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价,并表明自己的态度,最后以"谢谢大家"的语言结束。

  4.述职报告写作要求

  写好述职报告,要注意下面几点写作要求:

  (1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话,以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系,要分清功过是非。承担责任要恰如其分,既不争功,也不必揽过。

  (2)写"述职报告"要形成制度,不仅在离任前要述职,而且在任期中也应定期述职。只有这样,才能更好地起到述职和鞭策的作用。

  (3)内容要周详,述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上,要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩,以表明自己的胜任和事业心。应当明确,述职报告必须围绕"职责"二字做文章。它的写作目的,不是评功摆好,而是为了说明是否称职。

  (4)情理相宜。述职报告在叙事说理过程中,要有适度的感情色彩。

  (5)态度要诚恳。述职,是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前,应对自己进行认真的全面的反思,并虚心听取群众的意见,弄清群众的不满和要求,对群众意见较大的问题尤其要如实阐述,以坦诚的胸怀,赢得群众的谅解和支持。接受群众的监督,而不是作报告,这个特定的角色必须明确,也是写好"述职报告"的前提。

  范例一

  本人忠诚党的教育事业,认真学习和全面贯彻党的教育方针,爱岗敬业,爱生勤教,为人师表,严谨治学,以强烈的事业心和责任感忘我地投入工作,在教学和教育工作中取得了优异的成绩。现具体述职如下:

  一、爱岗敬业,以勤为先,以奉献为乐

  对教育事业的热爱之情,我是以勤奋务实的工作作风、饱满积极的工作热情作阐释的。我几乎把全部时间和精力都投到这分事业中来了,每天惜寸阴争分秒地工作,以多做工作为乐,以多作奉献为荣。

  每天早上我总是第一个到校,为让学生琅琅的书声响彻校园;每天晚上我总是最后一个回家,为辅导学生解决最后一道难题。对学生作业我始终做到精批细改,及时评讲,以作文为例,平均每个学期精批细改两个班的单元作文12次共600多篇,每星期粗批100多篇周记。及时细致的批改使教学有的放矢,效果显著。我常在夜深人静时钻研教材,设计教案,创设教法,每有好的创意,总是激动难眠;周末、寒暑假,当别人都在忙着打牌逛街娱乐时,我则沉浸于我所喜欢的事情中--阅读经典名著,钻研教育教学理论,整理教学心得体会,撰写教学论文,编写作文教案,制作课件......它们充实着我的人生,我乐此不疲!

  二十多年来,我全身心地投进教育事业里,以崇高的师德感染了并培育了一批批品学兼优的学生。

  二、教书育人,班主任工作点子多,培优转差效果好

  任现职以来,我几乎每年都担班主任,班主任工作做认真而出色。

  首先表现在转化后进生方面。学校发现我转化后进生"有一手",经常安排我带后进生相对较多的班。为了转化他们,我付出了大量的时间和精力,给予无穷的爱心与耐心,采取了多种行之有效的转化方法,如,"因材施教发展特长法","分层教学鼓舞信心法","手拉手以优带劣法","建立档案跟踪教育法"等。平时,我与他们交往谈心,既做良师,又做益友,了解他们的思想动态,对症下药,使思想教育工作做到未雨绸缪。

  例如,针对有些学生沉迷于网游、网聊而无心向学的情况,我因势利导给予引导:引导他们健康上网,利用网上资源帮他们提高思想文化修养;教他们开博客,让他们在博客发表文章,设计板报,制作杂志,让他们在博客上施展才华,体验到绿色上网的乐趣;我常访问他们的博客,发现不良思想动态,则以评论、留言等方式给予及时引导,使博客成为他们训练能力、健康成长的阵地。

  辛勤的付出和灵活的方法取得良好的转化效果:严格要求与因势利导结合使因沉迷于网络游戏的而常逃学旷课的黄雅文等同学戒除了网瘾,迅速进步为品学兼优的优秀生;耐心得法的个别辅导使因语文基础差而放弃学习的张云舟、简志辉、区善章等重拾信心,迎头赶上;真诚的关爱,知心的谈话使野蛮任性不守纪律常打群架的朱晶、谭天丽等同学变得勤学守纪,温文尔雅了......任现职以来,我共转化后进生22人,转化率达95.7%以上。学生违法犯罪率为零。

  管理班级,培养优秀生方面,我更有自己的一套。除了加强常规管理和训练外,我还把语文教学和班主任工作紧密结合起来 ,开展"办班报、开主题班会、名著阅读竞赛"等形式多样的班级活动,使学生德智体美劳在丰富多彩的活动中得到全面发展,集体的凝聚力不断增强。(这一经验在我的班主任总结《用思想文化建设文明班集体》里有具体记述。)。

  得法的个别教育和科学科学灵活的集体管理取得如下成果:

  (1)所带的班整体综合素质高:每次竞赛或各类活动评比,我班获奖人数和层次都是全校最高的:05年男子篮球赛获全校第一, 06年校运会入场式获级组第一,每学期的各种主题板报评比总是第一, 07年,手抄报比赛集体一等奖,06----08年连续三年获学校艺术节文艺汇演一等奖;

  (2)学生考试成绩优异:每次考试,总成绩都在级内同类班中名列前茅,原来成绩中下的何伟绍、张秋婷、阮颖婷连续三次在全区统测中进入全级前二十名;05至07年度,我所教的普通班被选进特优班的尖子生32人,占全级18个普通班的21.3%;07----09年中考,我校成绩居全市第一,而我班成绩又居全校第一,总平均分分别超过学校55.2分、56.4分和61.7分,上重点中学分数线的人数是全校人数最多的。

  (3)培优转差效果好。任现职以来,我共培养陈宁等校级"优秀学生干部"11人,"三好学生"87人;培养了林柏颖、谭钦允等区、市级的优秀学生干部4人;还把谭天丽等128名中下生培养成为全面发展的优秀生,其中有46名被学校评为"学习标兵"和"优秀团员"。

  由于成绩突出,我多次被学校评为优秀班主任和优秀教师,06年获得江城区"六十先进教师"光荣称号。

  三、倾情教学,开拓创新,有显著的教学成绩(教学方面)

  1、理念先进,鱼渔同授,让学生乐学、会学、学有所得

  我认真学习并深刻领会新课程标准,树立正确的语文教学观,有先进的教学理念,遵循"学生为主体,教师为主导"的原则,大胆创新,探索出学生乐学,会学,学有所得的语文教学新路子。我创设的 "小标题概括法"、""以创导读"、"多角度分析课文"等教学方法,对调动学生学习兴趣,培养创新精神和语文学习能力取得优良效果。

  在语文教学过程中,我既教书又育人,既传知识又授方法,既培能力又养良好习惯,为学生一生发展打下了坚实基础。例如,我手把手教给学生的"圈点批注"读书笔记法和搜集材料、积累素材、思考联想等语文学习方法,使学生具备了很强的自学能力,养成了勤读书、勤观察、勤积累的好习惯。

  2、情感熏陶与理性思维完美结合,阅读教学魅力无穷

  系统扎实的专业知识,二十多年的教学经验,高水平的教学能力使我的语文课堂形成了独特而富于魅力的教学风格。

  我能得心应手地引导学生体会到不同文体课文的不同魅力:对于文学作品,我能以生动形象的语言、声情并茂的朗读把学生的形象思维和想象能力调动起来,把课文美的情景,美的情感,美的语言都凸现出来,使学生的想象能力和审美感受能力得到充分的培养;对于实用性文体,我能抓住它们固有特点,以形象阐释抽象,以情感推动思维,让枯燥的课文变得情理相生,引人入胜。

  我的语文阅读课堂,学生思维活跃,积极投入,师生、文本高度融合,配合默契。每一节课,都能让学生体会到语文的无穷魅力。

  3、系统扎实,方法灵活,作文教学有实效

  作文教学是语文教学的难点,很多教师怕它、避它。我则迎难而上,努力攻克它,并取得良好成果。

  经过长期实践和深入研究,我总结了"赏识作文教学法""情景作文教学法"等一整套行之有效的作文教学法。我遵循作文教学规律,把作文教学和阅读教学、基本技能训练与完整的作文训练、观察体验与语言表达结合起来,使教学系统有序;每次作文辅导,我都能充分调动学生兴趣,激发其写作欲望,拓展其写作思路,训练其写作速度,即写,即评,即改,辅导、写作、评讲一条龙,环环相扣,贯穿到底,使教学切实有效。

  此外,我还根据学生心理和兴趣引进网络技术进行作文教学,以博客评论、电子邮件和语音QQ等方式对学生个别作文作及时的指导和评讲,把课堂集体教学和课后的个别指导结合起来,使教学更有针对性。

  我的作文教学公开课得到听课者很高的评价,作文教学经验在全区推广。我的学生涌现了大批作文爱好者,他们常写文章投稿到《语文报》、《阳江报》、《大校园》等报刊发表,并在全国作文大赛中屡屡获奖。

  4、名师出高徒,高能创佳绩

  我所教的学生,语文知识牢固扎实,语文综合运用能力强,在各种语文能力竞赛中,都能独占鳌头。如,2005年10月,我班谭淑雯参加学校爱国诗歌朗读大赛获一等奖;2006年4 月,我指导程兴健、李美凤参加学校"八荣八耻"征文大赛获一等奖;06--08年,我班自编自演小品相声连续三年在学校艺术节文艺汇演获一等奖;09年陈少欣、陈淑娴获学校国庆征文比赛一等奖;我还指导学生在省市各大报刊发表作文,单2009至2010年度,就有邓锦麟等14位学生的作文在《阳江报》教育周刊上发表(见陈老师教学博客);指导"新世纪杯"全国中学生作文大赛,有柯文晶等6人获二等奖,李美凤等10人获三等奖,......05年到现在共有53人在校以上的各类语文竞赛中获奖,在全级同类班中获奖人数最多层次最高。

  我所教的班,语文考试成绩优异,合格率、优秀率分别在91%、34%以上;07至10年中考,平均分多次居本校同类班之首,在全区名列前茅:07年95.7分,超本校4.2分,超区25.6分;08年91.3分,超本校7分,超江城区32.6分;09年114.2分(满分150),超本校7.9分,超市29.2分;2010年115.9分(满分150),超本校14分,超市约34分,有陈慧琳、邓锦麟等12位同学语文单科超过130分。

  四、潜心教研,耕耘不辍,教研之树佳果丰(教研方面)

  1、继续教育、知识更新,我与时俱进。我虽有二十多年的教学实践经验和扎实的专业知识基础,是学校的骨干老师。但从没停止过更高的学习和追求,知识、理念、技能不断更新,与时俱进。每年暑假都参加上级部门组织的继续教育培训、各种教研活动和专题讲座,每次学习都写下深刻的体会,并理论联系实际,指导到教学实践中去;我刻苦学习计算机技术,虽人到中年,但计算机运用能力在学校堪称一流,08年以优异成绩完成英特尔未来教育培训的全部课程。

  2、专题研究,我中流砥柱。作为学校语文课题组组长,学科带头人,我积极承担并步骤有计划地组织课题组成员开展区、市、省教育系统举办的专题研究和教改实验,成效卓著。已结题的专题有:"新课程标准如何培养审美能力"(05年)、"新课程语文教学角色的转变"( 06年)、还有03年到现在的作文方面的专题研究等,今年又承担了省的课题"广东中学生语文学习能力训练研究",拟明年结题。相应的教学总结和论文有很强有很强的可操性和实效性,获区市级以上奖励。

  3、开设讲座,公开教学,我提供典范。作为区的语文教学骨干,我每年都举行校级或区级公开课,每次都得到听课者一致的好评。2005年7月、2007年5月和2010年4月,我面向全区教师公开的阅读教学课《伤仲永》、作文辅导课《把简单写丰富》和专题复习课《中考文学类文本阅读高分策略》获得听课者极高的评价,我独特的文言文教学模式、作文教法和切实可行的复习指导法迅速向全区推广,取得显著效果。我多次开设语文专题讲座,其中2007年10月和2008年4月面对全校师生作的作文专题讲座《让梦想翱翔于文学的天空》和《厚积才能薄发》,极大提高了师生的作文兴趣,掀起了读书积累和写作的新高潮。

  4、论文总结,我硕果累累。我坚持每天写工作日记写教育教学心得,常写教学论文,几乎每年都有论文在区、市论文评比中获奖。任现职以来,我共写下教育、教学心得体会、专题总结、教学论文等近20万字(部分作品发表在我的个人博客-----杨柳风http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1344213741_0_1.html中)。其中,教学论文《读写结合,相互促进》、《论审美感受能力在作文教学中的作用和培养》、《给学生一颗善感的心》分别获2004、2006、2008年江城区论文评比二等奖;《拓展渠道,提高学生的语文实践能力》、《巧切入,畅推进》分别在2007、2009年获江城区论文评比一等奖,市一等奖;阅读教学叙事(教学反思)《简单随意更有味》2005年获江城区同类文章评比一等奖;《学写演讲稿》参加江城区2008年初中语文写作教学设计评比获二等奖;《论审美感受能力在作文教学中的作用和培养》、《简单随意更有味》分别在全国性报刊《教研周刊》第43期和《 中学生学习报》的《教研版》第224期上发表;《拓展渠道,提高学生的语文实践能力》07年8月在国家级教育刊物《文学教育》上发表;《珍惜青春,文明上网》《火灾无情,防患有法》分别在2005年、2006年获学校主题班会课教案评比一等奖;班主任工作专题总结《用思想文化建设文明班集体》(2005年)在全校班主任经验交流会上宣读推广。

  几年来,我在语文教学这块园地辛勤劳作,快乐地奉献,取得显著成绩。在以后的教学工作中,我会更加努力,争取更大成绩。

  范例二

  一、基本情况

  本人xx,女,2004年7月出生,大专学历。1999年益阳师范毕业后分配到南县南洲镇城郊联校新港完小工作;2004年调到南县城区中心学校实验小学工作至今。2003年12月,经县职称改革领导小组办公室批准,被评为小学一级教师。

  二、政治表现

  本人热爱祖国,热爱中国共产党,多次向党组织递交入党申请书,2003年5月,参加了2003年第一期要求加入中国共产党积极分子培训班,学习了党的基本知识,提高了对党的认识,经考试考核合格,确认结业。2006年光荣地加入中国共产党。

  入党后,我努力学习党的各级组织的相关文件,贯彻落实党的方针政策,自觉接受党委的监督,时时处处以党员干部的标准严格要求自己,努力发挥党员干部的模范带头作用,关心身边的每一个人,心系国家与民族事业,政治立场坚定。

  在国家经历罕见冰雪、剧烈地震、无情泥石流等灾难之时,在感受到了璀璨奥运、神七飞天的激迈豪情后,我有了更深的体会:只有中国共产党才能救中国,只有坚持党的方针政策,党的领导才能使人民安居乐业,使国家和谐发展,使教育面向未来。我从事的教育事业也要与时俱进,不断更新观念,进行教育教学改革,为社会主义现代化培育高素质的建设人才。

  我作为一名平凡的党员,普通的人民教师,一定要通过自己的不断努力,不断进取,踏踏实实做事,兢兢业业工作,为提高全民的素质,做出自己的贡献。

  三、专业水平

  1999年我毕业于益阳师范学校,系统地学习了《教育学》、《心理学》等专业知识,掌握了从事教育工作的一般知识。参加工作以后,为了进一步提高文化专业水平,我于2000年参加成人高考,以优异的成绩进入湖南广播电视大学,参加函授学习。与此同时,我还参加了湖南师范大学汉语言专业的自学考试。

  为了适应现代化教学需要,教育行政部门对教师的专业水平提出了更高的要求,我积极参加了教师继续教育的各种培训,还自费到南县创意电脑学校参加FLASH课件制作。

  2000年4月,我通过湖南省普通话等级测试,确认为二级乙等;2005年,我再次参加普通话培训,通过湖南省普通话等级测试,认为二级乙等;2008年3月,我仍坚持不懈地参加普通话培训,最后确认为二级甲等;1999年5月,参加省教育厅组织的中心学教理信息技术考试,确认信息技术水平达初级;2005年5月,参加省教育厅组织的中心学信息技术考试,确认信息技术水平达到高级; 2001年9月至2002年7月,在南县进修学校英语教师班学习,已结业;003年7月,参加小学教师第二轮继续教育学习,已获结业;2004年7月,参加英特尔未来教育学习,已获结业。2007年12月,参加小学教师第三轮继续教育学习,成绩合格,已获结业。

  四、工作态度

  教学工作是学校工作的核心,也是检验一个教师工作成败的关键。一个教师如果不认真开展教学工作,就会误人子弟。教师的教学效果同工作态度是成正比例的,在从事教育工作,担任班主任工作以来,我始终以满腔地热情,精益求精的工作态度面对学生和教学工作。我热爱教育事业,从小就受到当老师的妈妈潜移默化地影响,立志当一名人民教师,把自己的光和热奉献给党的教育事业。我爱我的每一位学生,用我全部的心血浇灌、培养他们。我深深明白老师的一言一行都时时刻刻影响着学生,所以一直以来我都严格要求自己,真正做到为人师表。课堂上,我是孩子们的学习伙伴,引导他们发现问题,大胆猜想,组织他们动手实验,聆听他们的实验结论;下课后,我是他们的知心姐姐,公平公正地处理班级发生的每一件小事。

  我不仅关心学生,而且有极强的团队意识,关爱身边的每一个人,团结同志,无论在哪所学校,在哪个工作岗位上,都兢兢业业地完成好自己的本职工作。

  学校多次推选我参加教学比武、上公开课等,我都起到了党员的带头作用。不仅欣然接受,而且能出色地完成任务,为学校争光。

  我不仅一名数学老师,还是一名班主任。我认为做一位好的班主任,就要爱自己的学生,把学生当成自己的孩子一样。而且要把握对每一个学生爱的尺度,不能多一分,更不能少一毫。我爱我们班的每一位学生,在班级里,我把我的爱,像春风细雨般地洒向这些祖国的小花朵。

  在我的班主任手册上写著名教育家陶行知说过的话:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。"

  所以,在担任班主任的这十多年里,我十年如一日地关爱班上的学生,因为十指都有长短,一个班的学生怎么会都一个样?对于成绩或者是行为习惯都不太好的学生,我用真诚的爱来感化他们,因为他们现在虽然是比较好动的学生,但是将来可能是为社会做出巨大贡献的人。

  婚后,我更是把爱分给了家里的每一个人。婆婆心脏不好,老公常年在广州工作,我一个人带着孩子在家,生活上遇到的困难重重,但是我没有迟到过一次,请过一天事假病假,更没有无故旷工的现象,年年都是满负荷的完成工作任务。2009和2010连续两年被人民政府授予"嘉奖"。

  五、工作业绩

  这几年来,我在领导的关心下,同事们的帮助下,在教育教学中取得了一定的成绩。

  (一)课堂教学成果:

  2004年10月,在全县品德与社会学科会上,执教了《每天快乐一点》示范性公开课;

  2005年11月,在全县小学数学学具推广应用教学竞赛活动中,执教的《面积和面积单位》获县级一等奖;同年参加城区中心校教师全员教学比武,被评为"教学能手"。

  2006年12月,被评为南县教工优秀通讯员。

  2008年10月,参加益阳市第十届体育与健康课教学评优活动,获健康教育组市级一等奖。

  2009年10月,参加益阳市小学数学同步实验训练与应用优质课竞赛,执教《平行四边形面积》获市级一等奖;同时,参加湖南省小学数学优质录像课评比,获市级一等奖;11月份,参加中国教育学会小学数学专业委员会举办的第六届全国小学数学优化课堂教学录像课评比中,获国家级二等奖。

  (二)教育教学成果:

  2008年下学期,在小学四年级数学期末抽考中,成绩显著,被评为一等奖;

  2008年7月,辅导作品《拯救大城市》获得南县青少年科技创新大赛科幻绘画类小学组二等奖。

  2009年3月,辅导学生《电子蝌蚪》科幻绘画,被评为益阳市第30届青少年科技创新大赛三等奖;

  2009年5月,在全县中小学生"校园清洁工程手抄报优秀作品评选"活动中,辅导的学生获得县一等奖,县二等奖县三等奖,我也获得优秀辅导奖。

  2009年5月,辅导的学生作品《电子蝌蚪》参赛项目,在南县2008年青少年创新科技大赛中被评为一等奖。

  2010年5月,辅导学生作品《CH01智能型手枪》参加县2009年青少年科技创新大赛,获得二等奖;辅导学生作品《智能环保机器人》在同年获得三等奖。

  (三)教育研究成果:

  2004年11月参加城区中心校"关于怎样处理我与___的关系"演讲比赛获得中心校一等奖;

  2005年5月份,教学案例在《城区教育新视点》上刊登;11月撰写的《浅谈多媒体技术在教学中的作用》一文在县电化教学论文评比中,获县二等奖;12月,在南县"两爱两讲"论文评选活动中,《家是永恒不变的星辰》获县一等奖。

  2006年5月,参加学校"教师论坛"活动,获得二等奖;

  2007年12月,撰写的《发散思维,培养创新》在2007年教育教学论文评比中荣获县级二等奖;撰写的教案荣获2007-2008学年度优秀教案。

  2008年9月,《高屋建瓴,循偱善诱》在《城区教育新视点》录用,并在第七期刊物上刊登。

  2009年3月,在"树师德,铸师魂,争奉献"演讲比赛中,获二等奖;11月,在城区中心学校2009年"课改论坛"演讲比赛中荣获二等奖。

  2008年下学期起,我参与城区中心学校承接的省级课题《儿童数学思维启蒙研究》之《挖掘数学思想方法 培养儿童思维能力的课堂教学实践研究》子课题研究活动,并担任课题组的通讯员工作,负责报导,整理,总结课题组组织的各种活动,参与课题组2009年5月的全县展示课任务。

  2008年6月,撰写的教学设计与反思《数学广角之等量代换》被湖南省教育科学研究院评为省级三等奖;

  2008年6月。撰写的论文《随风潜入夜,润物细无声》被湖南省教育科学研究院评为省级一等奖;

  2009年2月,创编的数学思维启蒙数学素材《排队论》,获湖南省十一五规划课题"儿童数学思维启蒙教育研究"总课题组组织的中期成果评比三等奖。

  总之,这些成绩的点滴取得,与领导,与老师是分不开的。不管头上的光环有多么闪亮,不管过去的成绩多么傲人,但它仅仅属于过去,我还是我,一名平凡的共产党员,一位普通的人民教师,在以后的工作和学习中,我一定会像以前那样发扬党员的不怕苦不怕累,能吃苦耐劳的精神,在教育教学工作中,继续起着党员的带头作用,一定会虚心学习,刻苦钻研,不断地更新教学理念,不断探索尝试新的教学方法,积极设身于教学改革,实实在在为人民服务,争取做一名优秀的人民教师。

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