范文网
网站首页 | 范文大全 | 优秀范文 | 工作报告 | 总结范文 | 工作计划 | 党团范文 | 工作小结 | 自我鉴定 | 心得体会 | 合同范本 | 策划书 |
您的位置:首页 > 范文大全 > 教学设计 > 怀念母亲(教学设计) 正文

怀念母亲(教学设计)

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:怀念母亲(教学设计)

第一教时:课文预习(略)
 第二教时
教学内容:解题、走近作者、文章结构赏析、赏析第2段
教学方法设计:多种形式朗读、小组讨论、教师学生角色互换质疑。
教学步骤:
一、①解题:题目有双重含义:
二、②母亲话题引入:母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声──母亲。
你脑海中浮现怎样的形象?用一两个词语来形容。
(生练说:慈爱、温柔、勤劳、朴实___的母亲。)
③走进作者:学生答:
ⅰ、季羡林(1911年8月6日-2015年7月11日),字希逋bū,又字齐奘zàng。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家,翻译家,散文家,精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。2015年7月11日北京时间8点50分,国学大师季羡林在北京301医院病逝,享年98岁。
师:ⅱ、提起季羡林,我们看到的是他头上的光环,然而,当我们走进作者的内心深处,你们会发现作者心中有一个深深的痛,永久的悔,他曾说:我这永久的悔就是:不该离开故乡,离开母亲。
这悔、这恨就从失去母亲开始——
三、播放朗读录音:教师提示思考:这篇文章的一大亮点就是:结构分明,层次清晰:
①  按课文内容划分层次(学生讨论):(板书)
1. 亲生母亲
 敬意、爱慕(开篇点题,奠定情感)
祖国母亲
   失母之痛
2.怀念
   异国思乡
3.怀念两位母亲(呼应开头,再次扣题)
②欣赏文章开头与结尾的表达方式(插入点评龙诗羽的作文《我是一棵小草》)
③教师简要小结作文的开头和结尾的表达方式,提倡作文直接入题,结尾点题扣题。
四、感情朗读第二自然段,感受作者对生母的怀念。
学生思考讨论:从哪些句子中可以感受到作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕?清划出来读一读,也可以在句子旁边写上自己的感受。
①重点研读以下几句话:a:“在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。”(“寝不安席”的理解:睡不着觉,在床上翻来覆去。)
此句表达了他怎样的情感?(对母亲的深爱和失去母亲的悲痛或:内心承受巨大的伤痛)
资料一:我暗暗地下定了决心,立下了誓愿:一旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲;然而……
——季羡林《赋得永久的悔》
资料二:我回到家里,看到的只是一个黑棺材,母亲的面容再也看不到了。
——季羡林《寸草心——我的母亲》
学生读资料,深入理解作者的失母之痛。
此刻,相信同学们一定能读懂这一段更为痛苦的文字:
出示《赋得永久的悔》片段:“当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边……”
b、感情读:“我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。”
提问:母亲的去世,给作者带来怎样的感受?
(母亲离去了,作者内心无比空虚、寂寞,似乎整个世界都变得一片黑暗,作者感到了刻骨铭心的痛苦和终身的遗憾。作者将母爱的失去看成是灵魂的缺失,可见他对母亲真挚的爱.或:对母亲的眷念,对母爱的渴望,因为作者觉得只有拥有母爱,自己的灵魂才是完全的。)
c、联系上下文理解讨论:“我的愿望(随母亲于地下)“终天之恨”,那么真正让作者遗憾和痛恨的是什么(无法尽孝,心存自责,愧疚之情)
②学生感情读(典读和齐读分组读)第二段,再一次感受作者对母亲真挚的爱,摘抄自己喜欢的句子。
下课。。。。。。

  第三教时
教学内容:研读“祖国母亲”部分,朗读总结课文。
教学步骤:
一、研读“祖国母亲”感受怀念。
作者是那样的怀念母亲,数十年如一日。后来作者离开祖国来到了德国一座孤寂的小城-----哥廷根,然而地域的距离并不能割舍断作者心中对母亲的怀念。
①说说作着的怀念中,又增添什么?(对祖国母亲的怀念)
②研读重点句子:
a、为什么母亲会“频来入梦”? ① “频来入梦”(频,屡次,连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来)
b、“日有所思,夜有所梦”,作者之所以经常想到母亲,是因为作者旅居国外,对生母和祖国母亲的怀念与日俱增。
c、重点赏析“也”:很巧妙的将祖国与母亲联系起来,可见在作者心目中两者的确有着同样的地位。
d、有感情地朗读这段话。
③研读句子:“我不开灯,只沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。”这句话中哪个字用得好?好在哪里?(作者巧妙地用了一个“织”字,把夜幕的过程写活了,这慢慢降临的夜幕似乎是在为作者编织一张思念的网。)
② 研读“然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。”
提问思考:a.“甜蜜”和“凄凉”是不是矛盾?怎么理解因为在这远离家乡的日子里,作者能时常回忆起在祖国的生活情景,不断回想起祖国母亲的亲朋好友,仿佛他们就在身边,这凄凉孤独的心中又多了一丝安慰,一些宽心,一点儿甜蜜!
b.怎么理解“糊”?(各种复杂的情感混和在一起)
c.研读“我看了她的神情,想到自己的在故乡地下卧着的母亲,我真想哭!我现在才知道,古今中外的母亲都是一样的!”
①.师问:古今中外的母亲是怎样的?(关爱孩子,思念孩子)
②.师问:作者为什么要写 房东太太的事情?(引起作者对母亲的思念)
d.读:“一想到我的母亲和祖国母亲,我就心潮腾涌,留在国外的念头连影儿都没有。”
这句表现作者怎样的心情?(回到祖国母亲怀抱的迫切心情)
e.读句:“我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。”怅望灰天:惆怅(伤感、失意)地望着天空。
由于作者长期在外求学,留在母亲的身边的时候不多,必然对母亲的音容笑貌记忆不深,对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子,因此尽管想努力回忆起母亲的样子和容颜,但无奈模糊不清,只能尽力地怀念,不断地回想。
二、摘录文中佳句,感念深情
 1.摘录文中描写对祖国母亲魂牵梦绕的句子,读一读。
2.听音乐读诗歌,升华情感,结束教学
  ①让我们随着音乐一起来欣赏《我的中国心》和《妈妈的吻》吧。
  ②朗诵文后诗歌《我的中国心》。
  ③唱完这首歌,你有什么想说的呢?
  ④课后作业。
附板书设计: 
怀念母亲
  崇高的敬意  真挚的爱慕
   生身母亲=祖国母亲

本文标题:怀念母亲(教学设计)
链接地址:/fanwen/1025673.html 转载请保留,谢谢!

怀念母亲(教学设计)》由www.246ent.com(范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
Copyright © 范文网 All Rights Reserved.
热度: