范文网
网站首页 | 范文大全 | 优秀范文 | 工作报告 | 总结范文 | 工作计划 | 党团范文 | 工作小结 | 自我鉴定 | 心得体会 | 合同范本 | 策划书 |
您的位置:首页 > 范文大全 > 教学设计 > 《孔繁森》教学设计 正文

《孔繁森》教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《孔繁森》教学设计

 
作者:ygr    发表时间:2004-4-29    阅读次数:451 
【教材分析】 
课文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿,并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹,赞颂了孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。 
【教学要求】 
1、德:教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质,从小确立全心全意为人民服务的思想。 
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。 
3、 学会本课生字,理解由生字组成的词语。 
【教学重点】 
正确、流利、有感情地朗读课文。 
体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神。 
【教学准备】生字卡片、教学挂图 
【教学时间】三课时 
第一课时 
一、揭示课题。 
1、 板书课题。 
2、 指名拼读:繁(fan)、森(sen) 
3、 简介孔繁森的事迹。 
二、初读课文。 
1、 学生自由练习读课文。 
2、 指名分段试读课文。 
抽读生字卡片。 
第1段:优秀、援藏、干部 
第2段:拉萨市、失去、孤儿、抚养 
第3段:请求、献血、答应 
第4段:感动 
3、 范读课文。 
4、 看图,说说图上画了谁,他们在干什么? 
5、 讨论:这篇课文主要写谁?写的什么事? 
三、教学生字。 
1、 认读词语:干部、拉萨市、失去、献血 
2、 分析字形,学生描红。 
四、作业 :完成《习字册》。 
第二课时 
一、复习检查。认读词语卡片。 
二、细读课文。 
1、 第1段。 
(1) 指名读。 
(2) 这一段告诉我们什么? 
优秀:品德、学习非常好。 
2、 第2段。 
(1) 自由读。 
(2) 这一段共有几句话?每句话分别告诉我们什么? 
(3) 指名读句子: 
孔繁森抚养他们。 
孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。 
“抚养”是什么意思?这两句话是什么意思? 
(4) 指导朗读。 
3、 第3、4段。 
(1) 指名读这两段。 
(2) 写了孔繁森的什么事? 
(3) 医生为什么不同意孔繁森献血?后来为什么又同意了? 
那些词语说明孔繁森要求献血的决心很大,心情很迫切? 
(4)“藏胞们知道了这件事”,这件事指哪件事?“感动”事什么意思?他们为什么感动得流泪? 
(4) 范读歌词。 
(5) 指导朗读。 
三、总结课文。 
1、 齐读课文。 
2、 讨论:学了这篇课文,你觉得孔繁森是个怎样的人? 
3、 填空: 
孔繁森收养了( ),用献血所得的营养费帮助他们( )。孔繁森真是一个( )、( )的优秀干部。 
第三课时 
一、复习检查。 
1、 抽读生字卡片。 
2、 组词: 
都( ) 市( ) 失( ) 
部( ) 布( ) 夫( ) 
二、教学生字 
1、 教学字形。 
(1) 出示小黑板。 
优秀 抚养 医生 请求 感动 
指名读词语。 
(2) 学习生字字形。 
指名由学生进行自学,教师加以辅导。 
2、 指导书写。 
三、作业 : 
1、 描红。 
2、 抄写下列词语: 
干部 失去 来到 献血 
医生 答应 知道 感   
   
  

本文标题:《孔繁森》教学设计
链接地址:/fanwen/1020276.html 转载请保留,谢谢!

《孔繁森》教学设计》由www.246ent.com(范文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
Copyright © 范文网 All Rights Reserved.
热度: